Sickingen-Gymnasium Landstuhl

Chronik des Schuljahres 2007/2008

20.08.	Beginn des neuen Schuljahres
25., 26., 27. u.	Musical-Aufführung in der Aula
29.08.
01.09.	Sommerfest der Ehemaligen und 20jähriges Jubiläum
04.09.	-Informationsabend zum Betriebspraktikum (9. Klassen)
	-Berufsinformation für Eltern und Schüler (10. Klassen)
	-Elternabend zur Leseförderung (5. Klassen)
05.09. – 12.09.	Polenaustausch – Besuch der Polen in Landstuhl
05.09.	Triathlon (5. – 7. Klassen)
19.09.	Wahl der Klassen-und Kurselternsprecher
20.09.	-Vortragstag für die MSS 12 an der FH Kaiserslautern
	-Methodentraining der Lehrerinnen und Lehrer
25.09.	-Wandertag
	-Studientag zur Verkehrssicherheit (MSS 12)
26.09. – 28.09.	Dritte-Welt-Seminar in Ingelheim (Ek1 und Ek2 MSS 13)
29.09. u. 02.10.	Aufführung der Pan-Theater-AG: „Der Revisor“
08.10. – 19.10.	Herbstferien
30.10.	Schulkonzert
02.11.	Studientag des Kollegiums zur Schulentwicklung
07.11.	Boss-Tag (9. Klassen, Lk Sozialkunde MSS 11)
14.11.	-Info über Abiturprüfungsordnung, Versetzung,… (MSS 11)
	-Schullaufbahnberatung (Eltern und Schüler 10. Klassen)
17.11.	-Informationsveranstaltung für die künftigen Sextaner
	-Schulfest
10.12. – 12.12.	Integrationsfahrt (Klassen 5a und 5b)
12.12. – 14.12.	Integrationsfahrt (Klassen 5c und 5d)
24.12. – 08.01.08	Weihnachtsferien

09.01. – 12.01.	Seminar „Freies Sprechen und Präsentieren“ in Otzenhausen
	(MSS 11)
09.01. – 11.01.	Besinnungstage (MSS 12)
14.01. – 25.01.	Sozialpraktikum (MSS 11)
10.01. – 23.01.	Schriftliches Abitur
24.01.	-Infoabend über „Workshop Gewaltprävention“ (Eltern der 6.
	Klassen)
	-„GEVA“-Test zur Berufswahl (MSS 12)
25.01.	Zeugnisausgabe
28.01. – 01.02.	-Uni-Projekt in Kaiserslautern (MSS 13)
	-Berlinfahrt (Lk Sozialkunde MSS 13)
28.01. – 01.02.	-„Workshop Gewaltprävention“ (6. Klassen – jeweils 1 Tag)
	-Drogenprävention (7. Klassen – jeweils 1 Tag)
30.01.	Information für zukünftige Oberstufenschüler
07.02.	Veranstaltung der SV zur Organspende
12.02.	Elternsprechnachmittag
17.02. – 22.02.	Skischullandheimaufenthalt Maria Alm (Klassen 8a und 8b)
18.02. – 20.02.	Anmeldung der künftigen Sextaner
21.02. u. 22.02.	Anmeldung von externen Schülern für die MSS
22.02. – 29.02.	Skischullandheimaufenthalt Maria Alm (Klassen 8c und 8d)
22.02.	-Abiturgottesdienst (MSS 13)
	-Zeugnisausgabe (MSS 13)
26.02.	Wettbewerb „Mathematik ohne Grenzen“
	(Klassen 10 u. MSS 11)
27.02. – 11.03.	Betriebspraktikum (9. Klassen)
03.03. u. 04.03.	Mündliche Abiturprüfung
06.03.	Mathematiktest „Vera“ (8. Klassen)
07.03.	Entlassfeier der Abiturienten
12.03. -.28.03.	Osterferien

08.04.	Information über die 2., bzw. 3. Fremdsprache (Schüler und El
	tern der 6., bzw. 8. Klassen)
10.04.	Mathematikwettbewerb „Känguru“ (6. Klassen)
21.04. – 28.04.	Frankreich-Austausch mit Mâcon in Landstuhl
25.04.	Abi-Messe in Karlsruhe (MSS 12)
07.05.	Frühlingskonzert
13.05. – 20.05.	Französisch-Austausch in Mâcon
14.05.	Chinesisch-AG im Ostasien-Institut (Ludwigshafen)
18.05. – 25.05.	Schülerbegegnung in León (Spanien)
30.05.	Zeugnisausgabe an Schüler der Klasse 6
07.06.	Berufsinformation (MSS 12)
09.06., 12.06. u.	BIZ-Besuche in Kaiserslautern (MSS 11)
13.06.
09.06.	Ehrung von Schülern mit besonderem Engagement
11.06. – 19.06.	Studienfahrten nach Rom, Südfrankreich und in die Toskana
	(MSS 12)
13.06.	„Kennenlerntag“ für die neuen 5. Klassen
16.06. – 19.06.	-Projektwoche
	-Klassenfahrten der 10. Klassen
19.06.	Schulbuchbasar
20.06.	-Wahl des Schülersprechers
	-Fußballspiel Lehrer gegen Schüler
	-Zeugnisausgabe
23.06. – 01.08.	Sommerferien

Nachwort zur Chronik:

Um die Jahreschronik weitgehend übersichtlich zu halten, mussten wir uns bei der Aufnahme der Ereignisse beschränken. Selbstverständlich fanden in allen Fachbereichen zahlreiche Unternehmungen statt, die jedoch aus Platzgründen hier nicht alle erwähnt werden konnten.

Statistik für das Schuljahr 2007 / 2008

Stand: 30.01.2008

Schulleitung
Schulleiter	Oberstudiendirektor Dohna
stellvertretende Schulleiterin	Studiendirektorin Meiswinkel
Studiendirektor bei der Schulleitung	Studiendirektor Roth

Lehrerkollegium 2007/2008

Herr Dohna

E F Spa

Herr Neukirch

Frau Meiswinkel

M Ph

Frau Nikolaus

Herr Roth

D Ek

Frau Noll

Herr Pallmann

Mus D

Frau Asel

M Bk

Frau Rausch

Mus D

Herr Barkowski

Frau Rössler

D E

Frau Becker

E Bio

Frau Rohnstock

Spa

Herr Böhlke

Herr Schmitt

F L

Herr Bold

F L

Frau Schroeder

Frau Borngesser

Ek E

Herr Schulte

E F

Frau Brill

G D

Frau Schuster

Ph Ma Ek Inf

Herr Buhl

Mus Ek

Herr Strake

Herr Burkart, Martin

Frau Tophofen

Eth

Herr Dick

Herr Weis

Herr Fischer

Herr Wettmann

Herr Frisch

Ph M Inf

Herr Wild

Herr Frister

E D

Frau Wild-Lumma

Frau Girisch

Bio

Herr Winebrenner

Mus

Herr Göller

Ek Sp M

Frau Dr. Woesner

E D

Frau Graff

Bio G

Frau Wolf

E Ma

Herr Groß

Bio

Frau Zahler

Frau Groß

E Rus

Herr Hartmann

Bio

Assessoren des Lehramts

Frau Heckmann

Mus Ph

Herr Basten

D Ek

Frau Hock

Frau Eisele

Herr Huber

Frau Fischer

Frau Hülsewede

F D

evR

Frau Grünewald

E G

Herr Jacobs

Inf M

Herr Rippel

Bio

Herr Jung

D F Phil Eth

Frau Welsch

D F

Herr Dr. Kiehl

D Sk

Frau Winkler

Sk Ph

Herr Kilburg

kR L

Herr Klees

Studienreferendare

Herr Klein

(seit 01.02.2008)

Frau Knerner

evR

Herr Maldener

G E

Frau Dr. Kolbe

Herr Mang

M Ph

Frau Leppla

E F

Frau Quandt

Bk evR

Herr Lieser

Frau Schmitt

D Ek

Frau Majeres-Pitzius

Frau Wassermann

E F

Frau Mootz

Bio

Herr Weißmann

D Sp kR

Frau Möller

G Rus L

Frau Müller

Bio Ch

"Ein Zeichen gegen das Vergessen"

LANDSTUHL: Gymnasiasten enthüllen Gedenktafel an jüdische Mitbürger

Die Stadt Landstuhl hat ihrer jüdischen Mitbürger gedacht, die der NS-Gewaltherrschaft zum Opfer gefallen sind. Eine Gedenktafel wurde enthüllt, die in die alte Stadtmauer an der Zehntenscheune eingelassen ist.

19 Namen sind auf der Bronzetafel zu lesen. Am 27. Januar 1945 befreite die russische Armee die Überlebenden des Konzentrationslagers Auschwitz-Birkenau. Anlässlich dieser Tatsache machte Bundespräsident Roman Herzog 1996 den 27. Januar zum Tag des Gedenkens an die Opfer des Nationalsozialismus.

Den Gedenktag nahmen Schüler der 13. Jahrgangsstufe am Sickingen-Gymnasium zum Anlass, sich mit den Landstuhler Familien und ihrem Schicksal zu beschäftigen. Zusammen mit ihrer Lehrerin Sonja Tophofen versuchten sie, deren Lebensweg aufzuspüren und in einem Heft zu dokumentieren.

Zwei Abiturienten, Luisa Mosemann und Daniel Stemler, erläuterten den zahlreichen Gästen -unter ihnen auch Nachfahren der Betroffenen -ihren Umgang mit dem Thema. Demnach befanden sich unter den Landstuhler Einwohnern sowohl Täter als auch Opfer.

Als ein „Zeichen gegen das Vergessen" bezeichnete Bürgermeister Klaus Grumer die Aktion: „Wir können uns aus dem dunkelsten Kapitel unserer Geschichte nicht fortstehlen. Es lädt uns Verantwortung auf."

In einem Vortrag rollte Roland Paul vom Lauterer Institut für pfälzische Geschichte und Volkskunde die Historie der Juden auf. Er erzählte von ihrem Leben als Händler im Vieh-oder Obst-und Gemüsegeschäft, dem Anund Verkauf von Kolonialwaren, Mode oder Alteisen. Sie engagierten sich in der Gesellschaft und in Vereinen. „Wir sind in erster Linie Deutsche, dann Juden", sei ihm mal geantwortet worden, berichtete Paul. Mindestens 800 Personen aus der gesamten Pfalz seien deportiert worden. Vor Jahrzehnten habe er schon angeregt, eine Gedenktafel anzubringen. Dieser „beklagenswerte Missstand" sei nun nach über 60 Jahren behoben.

Die Schüler hätten diese Schicksale aufgearbeitet, so Oberstudiendirektor Gerhard Dohna. „Nur wenn wir uns mit den Gräueln auseinandersetzen, können wir genug Mitgefühl entwickeln, um Intoleranz, Diskriminierung und Ausgrenzung zu bekämpfen." Manfred Erlich von der Jüdischen Kultusgemeinde in Neustadt wünschte sich in seinem Grußwort, dass das Erinnern nicht nur auf einen Gedenktag im Jahr beschränkt bliebe. Diese Vergangenheit solle eine ewige Mahnung sein: „Mögen wir die Kraft aufbringen, dass so etwas nie wieder geschieht." (ibr Rheinpfalz)

Der 9. November 1938 im Dialog

Margit Mohr diskutiert mit Schülern des Sickingen-Gymnasiums

Aus Anlass des Jahrestages der Reichspogromnacht fand am 9.11.2007 im Sickingen-Gymnasium Landstuhl eine Diskussionsrunde von Schülerinnen und Schülern mit der Landtagsabgeordneten und ehemaligen Lehrerin Margit Mohr statt. Zu Beginn der Veranstaltung wurden als historische Streiflichter die Eckdaten der Judenverfolgung während des Nationalsozialismus präsentiert. Authentisches Filmmaterial von der Sprengung der Kaiserslauterer Synagoge im Oktober 1938 führte dann vor Augen, wie gegenwärtig die Repressionen gegen jüdische Mitbürger auch hier bei uns waren. Im Anschluss daran kam es zu einer spannenden und interessanten Diskussion, die von Frau Mohr geleitet wurde. Dabei wurde betont, dass die Gräueltaten des Nationalsozialismus von Menschen begangen wurden und es daher nicht selbstverständlich ist, dass ähnliche Verbrechen in Zukunft ausbleiben. Gemeinsam wurde darüber nachgedacht, wie man aktiv im eigenen Umfeld dagegen ankämpfen könne. Alle waren sich einig, dass schon vermeintliche Kleinigkeiten wie Witze über behinderte Menschen oder Ausländer deren Würde verletzen und deshalb vermieden werden sollten. Zum Abschluss präsentierte die Schülerin Kathrin Leis als Live-Lyricden Text „Kristallnaach“ der Gruppe BAP. In Verbindung mit Bildern von historischer und aktueller Fremdenfeindlichkeit weitete der Song abschließend allen Teilnehmern den Blick für die Brisanz des Themas.

„WIR und unsere gemeinsam verbrachte Zeit“ Abiturgottesdienst 2008

Freitag, 22. Februar 2008: Der lang ersehnte und zugleich auch gefürchtete Tag, an dem das große Geheimnis der schriftlichen Prüfungsergebnisse gelüftet werden sollte. Ein weiteres Highlight an jenem Morgen war der alljährlich gefeierte Abiturgottesdienst zum Thema „WIR und unsere gemeinsam verbrachte Zeit" in der protestantischen Stadtkirche Landstuhl. Einige angehende Abiturientinnen und Abiturienten erklärten sich bereit mit der tatkräftigen Unterstützung von Pfarrer Besier, von Pastoralreferent Wagner und von den Religionslehrern Herr Kilburg und Frau Knerner, die Gestaltung des Abiturgottesdienstes zu übernehmen. Es bildeten sich vier Gruppen: Eine Gruppe, die sich für den inhaltlichen Teil verantwortlich zeigte, eine, die den Flyer gestaltete, eine kreative Gruppe, die 98 kleine Glücksbringer vorbereitete, um sie am Ende des Gottesdienstes den Mitschülern zu überreichen und der bunt gemischte Spontanchor, der für die musikalische Gestaltung verantwortlich war. Vor der offiziellen Begrüßung wurde die Feier durch ein Querflötenspiel der Schülerinnen

Stella Führich und Rebekka Blon musikalisch eröffnet. Kate Utzschneider und Julia S. Stahl brachten mit ihren Beiträgen Gedanken und Erinnerungen an die gemeinsam verbrachte Zeit zum Ausdruck und fassten die gemischten Gefühle in Bezug auf unsere Ver-gangenheit und die bevorstehende Zukunft in rührende Worte. Ein weiterer Bestandteil des Abiturgottesdienstes war ein von drei Schülern (Anna Altherr, Jan Hess und Matthäus Gölter) gespielter Sketch, welcher ein zu dem Zeitpunkt noch bevorstehendes Ereignis -die Aufräumarbeiten am Ende der dreitägigen Abiparty-in die Gegenwart projizierte, um uns vor Augen zu führen, dass unser WIR so nicht weiter besteht, da jeder seinen eigenen Weg gehen muss.

Außerdem wurden auf unsere Situation zutreffende Zitate von bekannten Persönlichkeiten, Ratschläge, Wünsche und selbst verfasste Fürbitten von Pfarrer Besier, Pastoralreferent Wagner und von drei Schülern (Matthias Zinßmeister, Moritz Barkowski und Daniel Hell) vorgetragen. Für musikalische Abwechslung zwischendurch sorgte der Spontanchor, unter der Leitung von Marco Danner, mit den Liedern „You've got a friend", „Stand by me" und Heaven is a wonderful place". Zum krönenden Abschluss forderte der Chor die Mitschüler, Lehrer und die anwesenden Eltern und Geschwister auf beim allseits bekannten „Oh happy day'' mit einzustimmen.

Hanna Schmich, Tina Wagner

Ein Rückblick auf 13 Jahre Sozialpraktikum

„Hallo ihr zwei! Habt ihr schon gehört, dass bei uns an der Schule ein Praktikum
gemacht werden soll?“
„Echt? Das ist ja toll !“
„Ja schon, aber es ist nur ein Sozialpraktikum.“
„Was ist denn da der Unterschied?"
„In einem Sozialpraktikum arbeitest du zwei Wochen in einer sozialen
Einrichtung, wie z. B. Reha oder Kindergarten, und kannst nicht in einen
Handwerksbetrieb gehen.“
„Das ist ja mal wieder typisch. Können die nicht einmal was Normales machen?
Ich arbeite später sowieso nicht im sozialen Bereich.“
„Jetzt sei doch froh, dass sie überhaupt so was anbieten. Auf anderen Gymnasien
hast du diese Chance nicht. Ich freu' mich auf die zwei Wochen !“
So oder so ähnlich dürften sich Schülerinnen und Schüler unserer Schule vor dem
Praktikum geäußert haben.

In den nun folgenden Zeilen möchte ich einige der sozialen Einrichtungen
vorstellen, in denen unsere Schüler/innen ihr Praktikum leisteten.

Caritas

In der Caritas befinden sich Beratungsstellen, z. B. für Familien, Schwangere, Aussiedler, Flüchtlinge, etc... Man kann als Praktikant diese Beratungen miterleben und macht mit den Mitarbeitern Hausbesuche.

Ökumenische Sozialstation

Hier ist jeder Praktikant einer Schwester zugeteilt. Man fährt mit zu alten, pflegebedürftigen Menschen und hilft z. B. beim Anziehen oder Füttern. Außerdem ist es auch die Aufgabe der ökumenischen Sozialstation, diese Menschen ärztlich zu versorgen.

Malteser Hilfsdienst

Die Aufgabe des Malteser Hilfsdienstes ist es, alte Menschen zu versorgen. Patienten müssen zum Arzt, werden in Kur etc. gefahren. Oder sie werden in ihrem Haus versorgt (ins Bett gebracht, gewaschen, gefüttert, etc...). Auch hierbei müssen die Praktikanten die Mitarbeiter unterstützen.

Krankenhaus

(Da wahrscheinlich jeder weiß, was in einem Krankenhaus gemacht wird, hier nur die Aufgaben der Praktikanten.) Praktikanten helfen beim Verteilen des Essens, dürfen Fieber und Blutdruck messen, eben Dinge, bei denen nichts falsch gemacht werden kann.

Reha Zentrum

Das Reha Zentrum ist in fünf verschiedene Einrichtungen unterteilt: Kindergarten, Schule, Tagesförderstätte und Wohnheim. Die Westpfalz Werkstätte ist eine angeschlossene Einrichtung. Den Kindergarten kann man eigentlich mit jedem sonstigen Kindergarten vergleichen. Der einzige Unterschied ist eben nur, dass die Kinder behindert sind und man deswegen auch Aufgaben wie Waschen und Füttern hat, sowie mehr Acht auf sie geben muss. An manchen Tagen werden die Kinder zu Therapien (Logopädie, Ergotherapie, Krankengymnastik, etc...) gebracht, welche man als Praktikant mit besuchen kann. In der Schule gibt es verschiedene Klassen, in denen Kinder unterschiedlichsten Behindertengrades unterrichtet werden. Allerdings ist es bei manchen Klassen nicht möglich, den für Schüler gewohnten Unterricht durchzuziehen, die Kinder lernen jedoch spielerisch Dinge, die sie im Leben immer wieder benötigen. Die Praktikanten unterstützen die Lehrer und Erzieherinnen und beschäftigen sich intensiv mit den Kindern. In der Tagesförderstätte (TAF) arbeitet man mit Behinderten, die so schwer behindert sind, dass sie nicht in die Werkstätte der Reha gehen können. Man malt oder bastelt mit ihnen, muss ihnen aber auch z. B. beim Essen zur Hand gehen. Im Wohnheim beginnt der Arbeitstag erst um etwa 15.00Uhr, denn hier wohnen Schüler der Schule, Arbeiter aus der Werkstatt oder TAF, die aus den verschiedensten Gründen nicht mehr zu Hause wohnen können. Als Praktikant hat man die Aufgabe, den Alltag z. B. durch Spiele, Gespräche oder Spaziergänge zu gestalten. Die Aufgabe der Mitarbeiter ist z.T. auch die ärztliche Versorgung hauptsächlich jedoch den Behinderten eine Familie zu sein. Die Werkstätte bietet den Behinderten eine für sie geeignete Arbeit und somit die Möglichkeit, eigenes Geld zu verdienen. Als Praktikant hilft man ihnen dabei, aber auch beim Essen oder dem Toilettengang.

Natürlich war dies nun nur eine kleine Auswahl. Die Schüler/innen haben neben den Angeboten der Schule natürlich auch die Möglichkeit, sich selbst einen Praktikumsplatz zu suchen. Es muss aber natürlich eine soziale Einrichtung sein und darf nicht zu weit vom Wohnort entfernt sein.

„Verständnis und Mitgefühl sind keine Schwächen. (...)Gemeinsinn und Rücksichtnahme sind in unserer Zeit zu seltenen Tugenden geworden.“ So lautete die Einleitung eines Elternbriefes, der Eltern und Schüler über die Ziele des Sozialpraktikums informieren sollte. Die Menschen, die während des Praktikums betreut werden, können oft Dinge, die für uns selbstverständlich sind, nicht allein bewältigen. Schülerinnen und Schüler lernen in diesen zwei Wochen, eigene Bedürfnisse in den Hintergrund zu stellen und ihre gesamte Kraft der Pflege dieser Menschen zu widmen. Sicherlich ist es gerade in Einrichtungen wie Krankenhäusern, Altenheimen oder bei der Arbeit mit Behinderten nicht einfach, gleich zu Beginn ein vertrautes Verhältnis zu schaffen. Doch dies ist einer der Hauptgründe, warum gerade ein Sozialpraktikum an unserer Schule angeboten wird. Schüler/innen sollten in dieser Zeit lernen, toleranter und respektvoller mit Menschen, die uns anders erscheinen, umzugehen. Außerdem will dieses Praktikum zeigen, dass Verständnis und Mitgefühl keine Schwächen, sondern Stärken sind.

Als Praktikant verrichtet man mit Sicherheit auch mal weniger angenehme Dinge, aber Fürsorge gegenüber anderen ist wiederum ein weiterer positiver Aspekt für ein Praktikum im sozialen Bereich. Vielleicht entdeckt der ein oder andere ja auch seinen Traumberuf !?

Hier nun einige Aussagen von Schülern über das Praktikum: -Meine Erwartungen sind sogar größtenteils übertroffen worden. (Sonderschule Reha) -Ja, meine Erwartungen an das Praktikum sind erfüllt worden. Ich habe eigentlich nicht gedacht, dass ich soviel machen darf und bei allem, wo ich wollte, zuschauen durfte (OP). Ich durfte alles probieren, und wenn es gleich beim ersten Mal nicht so ganz geklappt hat, haben sie es mir noch mal erklärt. (Klinikum Kaiserslautem) -Ja, ich bekam einen sehr guten Einblick in das Leben eines behinderten Menschen, und das Praktikum machte mir auch sehr viel Spaß. (Westpfalz Werkstätten) -Ich selbst hatte mir das Sozialpraktikum in der Kindertagesstätte anders vorgestellt. Ich war von allem sehr positiv überrascht, so dass ich mir sämtliche Aufregungen, die ich vorher hatte, hätte sparen können. Für mich war dieses Sozialpraktikum eine wichtige Lebenserfahrung und dazu noch eine schöne. (Kindertagesstätte Buchholz)

2. Fiel dir die Umstellung von der Schule auf das Praktikum schwer? -Die Umstellung fiel mir in keinster Weise schwer. Ich wäre sogar gerne noch länger geblieben, denn zwei Wochen sind eine viel zu kurze Zeit. (Sonderschule Reha) -Zu Anfang des Praktikums musste ich mich schon etwas umstellen, da es einfach ungewohnt ist, mit behinderten Menschen umzugehen. Nach den ersten zwei Tagen hatte ich aber keine Probleme mehr. Man sieht sehr schnell, dass man eigentlich keine besonderen Verhaltensweisen gegenüber behinderten Menschen anwenden muss, sondern dass man sich ganz normal verhalten sollte. (Westpfalz Werkstätten) -Ja, die Umstellung fiel mir schwer. Ich denke, es liegt daran, dass die Praktikumsstelle, die ich mir ausgesucht hatte, einen sehr großen Unterschied zu unserer Gesellschaft (auch Schule) hat. Die TFS-Besucher haben andere Verhaltensweisen, die mir in den ersten Tagen noch ungewohnt vorkamen. Auch das Geschrei einiger Behinderter machte mich sehr nervös. Doch nach einigen Tagen gewöhnte ich mich daran und konnte problemlos damit umgehen. (Tagesförderstätte Reha) -Sehr gut hat mir die positive Aufnahme in der Gruppe gefallen. Vom ersten Tag kam ich mir vor wie ein langjähriges Mitglied der Gruppe. Sehr gut fand ich auch, dass man fürs Mittagessen nichts bezahlen musste. Nicht so gut hat mir gefallen, dass das Praktikum nur zwei Wochen gedauert hat. Eine Woche braucht man alleine schon, um sich vollständig einzuleben. (Sonderschule Reha) -Die Zeit war viel zu kurz, um nennenswerte „Erfahrungen“ zu machen. Das wichtigste aber ist wohl, dass man den Menschen gegenüber offen und ehrlich ist.

Man muss versuchen, die Personen kennen und verstehen zu lernen. (Tagesförderstätte Reha) -Ich fand es toll, wie sich das Personal verstanden hat. Mir ist zwar klar, dass das nicht überall so ist, doch das Arbeitsklima war wirklich gut. Auch den Umgang mit den Patienten finde ich wichtig. Es gibt sehr liebe, aber auch sehr „tyrannische“ Patienten. Dadurch lernt man, mit gesunden und kranken Menschen „personenbezogen“ umzugehen. (Klinikum Kaiserslautern) -Ich fand das Praktikum in der Sozialstation total interessant, weil man einen kleinen Einblick in die verschiedenen Familien bekommen hat, und man sah, dass das Leben mit 60, 70 oder 80 Jahren ganz anders aussehen kann, als man es sich sonst so vorgestellt hat. Eine Patientin hat z. B. gesagt, dass es vielleicht besser sei, sie würde sterben, weil sie ja nur eine große Last für ihre Familie sei. Ich denke, es ist ziemlich schwer, mit solch einer Erkenntnis zu leben, und ich kann nur hoffen, dass ich niemals in so eine Lage komme. Manche alte Leute werden auch einfach in das letzte Zimmer gesteckt, in dem gerade einmal eine Heizung steht, und das finde ich sehr deprimierend. Es gibt ja zum Glück auch „Kinder“, die richtig besorgt um ihre Mutter / ihren Vater sind. Das einzige, was mir nicht gefallen hat, war, dass ich immer nur zusehen durfte. Es ist verständlich, weil ja alles Mögliche passieren könnte, aber es hat mich schon gestört. Aber alles in allem habe ich in dem Praktikum wirklich weitvolle Erfahrungen gemacht, die ich jetzt auch nicht mehr missen möchte. (Ökumenische Sozialstation Landstuhl) -Ja. ich würde die Praktikumsstelle empfehlen, da man einerseits möglicherweise in den Traumberuf reinschnuppern kann. Deshalb ist es auch vielleicht gut, wenn man das Praktikum nicht auf soziale Einrichtungen beschränken würde. (Klinikum Kaiserslautern) -Ich halte den Umgang mit behinderten Menschen für eine sehr empfehlenswerte Erfahrung, da diese Gruppe in unserer Gesellschaft kaum Beachtung findet. Aus diesem Grund kann ich ein soziales Praktikum nur empfehlen.(Westpfalz Werkstätte) -Ich würde meine Praktikumsstelle empfehlen, weil man hier lernen kann, dass auch behinderte Menschen Empfindungen haben. Man sollte sie mit Respekt und nicht mit Abscheu oder Missachtung behandeln (...). -Wenn ich aus unserer (der Schüler) Sicht auf das Sozialpraktikum zurückblicke, waren wir alle (wirklich alle!) sehr überrascht, wieviel Spaß uns die zwei Wochen gemacht haben und, vor allem, wieviel wichtige Erfahrungen wir alle aus dieser Zeit mitnehmen konnten. Die Auswahl aus den „Sozialpraktikumsheften“ sämtlicher Schüler, ist neben diesen Aussagen der Schüler/innen auch zu lesen, dass die Erwartungen erfüllt oder häufig sogar übertroffen worden sind. Die Schüler/innen, die mit Skepsis oder etwas Ängstlichkeit (Beklemmung?) an die neue Aufgabe gingen, waren spätestens nach dem zweiten oder dritten Tag sicher, dass alle Aufregung umsonst und dieses Praktikum eine schöne Zeit gewesen war.

Für die Schüler/innen war vor allem die Erfahrung im Umgang mit Menschen wichtig, mit denen sie sich sonst fast nie beschäftigen -nämlich mit behinderten, kranken oder alten Menschen, mit sozialen Randgruppen oder auch Kindern. Durch den Umgang mit diesen Menschen hat sich das Denken von vielen Schülern verändert. Ihnen ist wohl klar geworden, dass zum Beispiel Behinderte zwar anders sind als sie, dass man aber trotzdem lernen kann, mit ihnen umzugehen, und dass man eine Beziehung zu ihnen aufbauen kann. Wir haben Menschen kennengelernt, die krank sind, die niemanden haben, der sich um sie kümmert, Menschen, die auf die Hilfe von sozialen Einrichtungen angewiesen sind, um leben zu können. Vor allem in Kranken-oder Behinderteneinrichtungen ist es nicht leicht, mit dieser neuen Situation umzugehen. Aber gerade diese Erfahrungen haben die zwei Wochen zu einem (auch für das weitere Leben) wichtigen Erlebnis gemacht.

Diese Gedanken über das Sozialpraktikum sind nicht frei erfunden, sondern spiegeln das wider, was die Schüler in ihren Berichtsheften geäußert haben. Auch aus der Sicht der Schule ist das Sozialpraktikum seit seiner Einführung vor nunmehr 13 Jahren sehr positiv abgelaufen. Man hatte sich das Ziel gesetzt, den Schülern durch die Arbeit in sozialen Einrichtungen zu zeigen, dass Verständnis, Mitgefühl und der Einsatz für etwas, das einem unmittelbar keinen Nutzen bringt, auch in der heutigen Zeit noch sehr wertvolle Tugenden sind, da man durch sie auch sehr viel zurückbekommt, nämlich Anerkennung, Akzeptanz, Solidarität und ... Nähe. Wie im oberen Teil des Berichtes leicht zu erkennen ist, hat das Praktikum bei fast allen Schülern einen positiven Eindruck hinterlassen und genau die Wirkung erzielt, die man sich erhofft hatte. Zuletzt möchte ich auch erwähnen, dass sich die Institutionen, die uns Praktikumsplätze zur Verfügung gestellt haben, positiv überrascht zeigten, mit wieviel Engagement und Freude unsere Schülerinnen und Schüler zwei Wochen lang bei ihnen gearbeiteten haben. Dieses Kompliment möchten wir an die Einrichtungen, vor allem an die Mitarbeiter, zurückgeben, ohne deren Einsatz, Geduld und Freundlichkeit eine so gute Integration nicht möglich gewesen wäre. Zum Schluss auch ein Dankeschön an alle Kolleginnen und Kollegen, die sich jedes Jahr bereit erklären, unsere Schüler/innen während des Sozialpraktikums zu betreuen, und den Kontakt zu den Praktikumsstellen pflegen.

Heinz-Walter Roth

Ein Tag an der Deutschen Juniorakademie

Lernen in den Ferien – für manche unvorstellbar, doch genau das haben 64 „hochbegabte und motivierte“• Schüler und Schülerinnen aus ganz Rheinland Pfalz zusammen mit ihren 8 Kursleitern und 3 Akademieleitern getan. Ich stell euch mal vor, wie ein normaler Tag in der „Hölle“ aussah... Auf dem Gelände des Paul-Schneider-Gymnasiums lernten und wohnten wir. Morgens begann der Tag für manche mit Frühjogging (wobei die Kursleiter am Ende der Akademie alleine dastanden), für die anderen mit dem Frühstück um 9.00 Uhr. Gegen 9.00 Uhr trafen wir uns in der Aula, um den Tagesablauf und auch besondere Ereignisse, wie z.B. Exkursionen, zu besprechen. Gleich danach begaben wir uns in unsere verschiedenen Kurse. Mathe, Chemie, Deutsch und Physik zusammen mit unseren 8 Kursleitern (und wir leben immer noch). Diese Kurseinheit wurde durch unsere „Saftpause“ unterbrochen und endete mit dem Mittagessen gegen 12.15 Uhr. Danach hatten wir zwei Stunden für uns, um in die Stadt zu gehen oder etwas mit den anderen zu unternehmen.

Um 14.00 Uhr begannen dann unsere KüAs (Kursübergreifende Aktivitäten): Chor oder Sport mit Dennis. Nach der halbstündigen Kuchenpause begann für uns wieder bis zum Abendessen der 2. Kursblock. Nach dem Abendessen waren noch einmal einige KüA, z.B. Gesangsunterricht, Night-Frisbee, Orchester, 3-D Bilder und noch vieles mehr. Der Tag endete dann auch um 23 Uhr mit der Nachtruhe, bei der dann alle (mehr oder weniger) in den Betten liegen sollten. Manchmal war unser Tag auch abwechslungsreich gestaltet, wie z.B. mit Exkursionen, Lagerfeuer, Schwimmbadbesuchen oder einigen Stadtbesuchen. Ich denke, die Akademie besteht, um uns die Chance zu bieten mit „Unseresgleichen“ zusammenzusein. Die zweieinhalb Wochen waren für mich außerdem eine sehr schöne Zeit, aus der ich viele neue Bekanntschaften gezogen habe. Auch wenn wir die Themen, die wir dort behandelt haben, wahrscheinlich nie im den Unterricht anwenden können, war es doch interessant und spannend, etwas über unser Themengebiet zu lernen. Aber der Umgang mit den anderen und die Arbeitsmethoden können sich sicherlich noch als nützlich erweisen. Im Ganzen war’s eine richtig tolle Zeit und ich freue mich schon, die anderen wiederzusehen. Ihr seht also, so schlimm ist es gar nicht. Ich lebe jedenfalls noch und bin gar nicht so hochbegabt und motiviert, wie ich es glaube ich hätte sein sollen.

Than Van Tran, 8a

Chemie	Herr Burkart
Chinesisch Anfänger / Fortgeschrittene	Herr Yang
Delf (Französisch)	Herr Jung
Französisches Theater	Frau Schroeder
Fußball (Mädchen)	Herr Göller
Geschichte	Frau Tophofen
Jugend forscht	Frau Graf, Herr Hartmann
Öffentlichkeitsarbeit	Herr Buhl, Herr Lieser
Orchester	Herr Pallmann
Orff	Frau Rausch
PAN-Theater	Frau Groß, Herr Neukirch
Physik-Wettbewerb	Frau Schuster
Projektchor	Frau Rausch
Reading is Fun (Leseförderung)	Frau Leppla
Schulband	Herr Buhl
Schulchor	Frau Rausch
Schülerzeitung „Collo“	Frau Hülsewede
Schulhomepage	Herr Jung
Schwimmen (Anfänger)	Frau Eisele, Frau Fischer
Sehenswürdigkeiten der Toskana	Herr Roth

Spanisch	Frau Rohnstock
Sportklettern	Herr Hartmann
Streitschlichter	Frau Asel, Herr Dr. Kiehl
Video und Technik	Herr Wild

Schulsanitätsdienst in Landstuhl einsatzbereit

Mit der Übergabe von Ausweisen an zwölf Schüler hat der Schulsanitätsdienst des Sickingen-Gynnasiums Landstuhl seine Aufgaben übernommen. „Es geht nicht nur darum, ein Pflaster aufzukleben, sondern um eine weitaus größere Verantwortung“, lobte Erste Kreisbeigeordnete Gudrun HeßSchmidt die Arbeit des neu eingerichteten Schulsanitätsdienstes. Die Gewissheit, dass in der so genannten Golden Hour, dem entscheidenden Moment bei einem Notfall, entsprechend ausgebildete Leute da sein werden, wirke beruhigend auf das ganze schulische Umfeld. Beeindruckt zeigte sich Heß Schmidt auch durch das soziale Engagement, das die zehn Schülerinnen und zwei Schüler bei der Ausübung der ehrenamtlichen Tätigkeit zeigen. Es sei kein einfaches Ehrenamt, sondern eines mit starkem Gewicht, das einen hohen Beitrag für die Gesellschaft leiste. Schulleiter Gerhard Dohna lobte die zwölf Schüler der neunten Klasse für das Übernehmen dieser Verantwortung. Die Initiative habe schon einige positive Rückmeldungen von anderen Schulen bewirkt. Das Sickingen-Gymnasium hatte als dritte Schule im Landkreis einen Schulsanitätsdienst eingeführt. Die Ausbildung der Jugendlichen durch das DRK hatte am 3. Februar begonnen. Dabei lernten sie neben der grundlegenden Ersten Hilfe Dinge wie die psychische Betreuung oder den Umgang mit einem Pulsmessgerät. Ins Leben gerufen wurde die Gemeinschaft von der damaligen Vorsitzenden des Schulelternbeirats, Renate Stöber, die selbst dem DRK angehört. Im Namen des DRK-Kreisverbands überreichte sie den Schülern eine Sanitätstasche mit Inhalt. Außerdem erhielten die Schüler eine weitere Sanitätstasche vom Lions-Club und neongelbe Einsatzwesten, gestiftet vom Verein der Ehemaligen des Gymnasiums.

Anteilsschein übergeben

LANDSTUHL: Schülerunternehmen SchoolGraphX

Vergangene Woche empfing Bürgermeister Klaus Grumer Schüler des Sickingen-Gymnasiums anlässlich einer Anteilsscheinübergabe im Rathaus. Auf diese Weise beteiligt sich die Stadt an dem neu gegründeten Schülerunternehmen SchoolGraphX, das mit der Erstellung von auditiven und visuellen Kommunikationsmitteln eine Marktlücke in Landstuhl und Umgebung füllt. Das zukunftsweisende Unternehmen läuft im Rahmen des, vom Institut der deutschen Wirtschaft Köln initiierten Junior-Projekts, das bundesweit von der KfW Mittelstandsbank, dem Bundesministerium für Wirtschaft und Technologie, dem Handelsblatt, Gesamtmetall, der Accenture Stiftung und Danfoss gefördert wird.

Im Gespräch stellte Bürgermeister Grumer die professionelle und zuverlässige Arbeitsweise des SchoolGraphX-Teams heraus und versicherte seine Unterstützung. In freudiger Erwartung mehr über die Angebote von SchoolGraphX in Erfahrung zu bringen, zu denen unter anderem Veranstaltungsfotografie, Filmen und Nachbearbeitung, sowie das Entwerfen von Prospekten, Visitenkarten und Plakaten gehören, verabschiedete er die Jungunternehmer mit vielen Glückwünschen für die Zukunft. (hau Wochenblatt)

„Go west“ -Sickingenschüler in Amerika

Das Sickingen Gymnasium Landstuhl hat in diesem Jahr erstmals einen Austausch mit einer US-amerikanischen High School angeboten. Lea Schurr (Landstuhl) und Angelique Herzer (Mittelbrunn) sind die ersten Gymnasiasten, die nach Lancaster County reisten, um an der dortigen Mannheim Central High School zu lernen. Die beiden Zehntklässler errangen in einem Auswahlverfahren die begehrten Plätze. Die Austauschschule liegt im Lancaster County (Pennsylvania), dem Partnerkreis des Landkreises Kaiserslautern. Im März dieses Jahres knüpfte eine Kreisdelegation unter Führung von Partnerschaftsbeauftragten des Kreises, Georgia Matt-Haen, in Lancaster County erste Kontakte. Die Lehrerin Jennifer Campbell der Mannheim Central High School übernahm an ihrer Schule die Initiative für den Schüleraustausch beider Partnerkreise. Anfang Oktober starteten die ersten Schülerinnen in die Vereinigten Staaten. Der Gegenbesuch aus Amerika ist für Juni 2008 geplant, weitere Austausche sollen folgen.

(aus: Wir im Landkreis)

Zu Gast in Lancaster County

LANDSTUHL: Gymnasiasten unterwegs

Erstmals hat das Sickingen-Gymnasium Landstuhl einen Austausch mit einer amerikanischen Schule angeboten. Lea Schurr und Angelique Herzer aus der zehnten Klasse besuchten die Mannheim Central High School im Partnerkreis Lancaster County.

Die Kontakte wurden im März geknüpft, als Englischlehrer Thomas Neukirch mit einer Delegation des Landkreises in Lancaster County zu Gast war. Jennifer Campbell, die an der High School Deutsch lehrt, war sofort von der Idee angetan, zwischen den beiden Schulen einen Austausch zu initiieren.

Lea Schurr und Angelique Herzer sicherten sich in einem Auswahlverfahren die begehrten Plätze. Vor Ort hatten die Mädchen drei Wochen lang Gelegenheit, das amerikanische Schul-und Alltagsleben aus erster Hand zu erleben. Ferner standen der Besuch einer Amish Farm und eine Fahrt nach Philadelphia auf dem Programm. Von ihrem Aufenthalt waren die beiden begeistert. „Ich fliege sobald wie möglich wieder hin", so Lea Schurr. Als nächstes wird voraussichtlich im Juni 2008 der Gegenbesuch aus den USA erwartet. (red)

Großes Engagement gelobt

LANDSTUHL: Schulkonzert am Gymnasium

„Das Schulkonzert ist etwas, worauf wir stolz sein können.“ Mit diesen Worten begrüßte der Schulleiter des Sickingen-Gymnasiums Landstuhl, Oberstudiendirektor Gerhard Dohna, das Publikum. Er lobte das große Engagement der Musikpädagoginnen und -pädagogen des Gymnasiums. Die Förderung der musikalischen Fähigkeiten der Schülerinnen und Schüler sei eine wichtige und unverzichtbare Aufgabe der Schule. Nach Friedrich Schiller sei das Spiel ein wesentlicher Bestandteil der Erziehung zum Menschsein, weil der Mensch nur da ganz Mensch sei, wo er spiele, wo er zweckfrei handele. Darüber hinaus habe die Musik eine weitere erzieherische und soziale Funktion, indem diese, wie schon der griechische Philosoph Plato fest stellte, ein Verständnis für Harmonie und Gesetzmäßigkeit vermittele und den Einzelnen dazu erziehe, an seinem Platz seine Aufgabe zu erfüllen.

In diesem Geist konnte nach vielen Überstunden der beteiligten Lehrerinnen und Lehrer und dank des unermüdlichen Engagements der Schülerinnen und Schüler auf und hinter der Bühne bereits die dritte „Großveranstaltung“ in diesem Schuljahr am Landstuhler Gymnasium stattfinden. Denn nach dem aufwändig inszenierten Musical „Siegfried“ und der Komödie „Der Revisor“ zeigten nun beim Schulkonzert etwa 200 Schülerinnen und Schüler in Chören, im Schulorchester, in verschiedenen Ensembles und als Solisten ihr beeindruckendes musikalisches Können. Darüber hinaus beteiligten sich Musiktalente der Kreismusikschule, die in den Musikräumen des Gymnasiums Kurse anbietet, mit großer Begeisterung an der Veranstaltung.

Am Anfang des abwechslungsreichen musikalischen Reigens, der an diesem Abend dem begeisterten Publikum geboten wurde, standen Lieder aus der Popmusik, wie etwa „Eye of the tiger“ die von der Orff-AG, dem lnstrumentalensemble und dem Schulchor unter der Leitung von Brigitte Rausch gemeinsam sehr lebendig vorgetragen wurden. Anschließend präsentierte die Jazzband der Kreismusikschule unter der Leitung von Uli Geßner (Bass) tolle Improvisationen. Mit abgeklärter Lässigkeit spielten Maximilian Pallmann (l0b) am Vibraphon, Alexander Bernhardt (MSS 12) am Schlagzeug und Sebastian Emmerich (MSS 12) am Klavier auf.

Im Anschluss boten Teresa Stutzinger (6d) mit dem Stück „Toccatina“ von Dimitri Kabalewski sowie Christoph Altherr (5c), der „The little Negro“ von Claude Debussy spielte, überzeugende solistische Klaviereinlagen. Daraufhin wurde das gleiche Stück in einer gelungenen Bearbeitung von der durch Monika Pallmann geleiteten Blockflötengruppe dargeboten.

Mit einfühlsam vorgetragenem Gesang begeisterten dann Alina Berger (9a), Stephanie Frazier (MSS 11) und Isabelle Fritsche (MSS 11) unter anderem mit dem Lied „True love“ das Publikum. Wie verzaubert lauschte dieses als nächstes der Schulband, die unter der Leitung von Hans Buhl Melodien aus dem Musical „Les Miserable“ vortrug. Herrlich virtuos glänzte die Geigenklasse mit einer Melodie aus dem Film „Forrest Gump“. Das Instrumentalensemble und der Projektchor

großer Bewegungsfreude Lieder, die das Publikum beschwingten. Anschließend spielte das Blechbläserensemble unter der Leitung von Joachim Kilburg mit rhythmischer Genauigkeit eingängige Melodien, wie zum Beispiel „Let it be“ von den Beatles. Sodann brillierte Christoph Protz (MSS 11) mit dem „Walzer Grand Brillant op. 18“ am Klavier. Im Anschluss überzeugten Charlotte Pallmann am Violoncello (MSS 12) und Carolin Donauer (10c) am Saxophon als virtuose Solistinnen. Der Auftritt des Schulorchesters unter der Leitung von Joachim Pallmann beendete einen sehr kurzweiligen musikalischen Abend. (Achim Jung)

Neue Komödie der panTheater AG des Sickingen-Gymnasiums:

„Der Revisor“

Für ihre diesjährige Aufführung hatte sich die panTheater AG des Si-ckingen-Gymnasiums Landstuhl erneut einen Klassiker der Weltliteratur ausgesucht: Nachdem in den Vorjahren mit Peter Shaffers „Black Comedy“, Frank Wedekinds „Frühlingserwachen" und Beaumarchais’ „Die Hochzeit des Figaro" Werke der englischen, deutschen und französischen Literatur aufgeführt worden waren, präsentierte die panTheater AG unter der Leitung von Marita Groß und Thomas Neukirch ein russisches Stück. Die aus dem Jahre 1835 stammende Komödie „Der Revisor" von Nikolai Gogol wurde im Mai 1836 mit großem Erfolg in Moskau uraufgeführt und begeisterte auch die Zuschauer am Sickingen-Gymnasium -nicht zuletzt wegen der Akteure, die mit viel Spielfreude und großer Textsicherheit die Bewohner einer kleinen russischen Provinzstadt darstellten und beste Un

terhaltung boten. Die Stadt gerät in Aufruhr, als die Nachricht vom anstehenden Besuch eines Kontrollbeamten, eines inkognito reisenden Revisors, verbreitet wird. Die Beamten des Städtchens geraten in Panik, schließlich hat sich ein jeder von ihnen schon einmal bestechen lassen, Schmiergeld bezahlt oder seine Arbeit nicht verrichtet. Zur selben Zeit weilt Chlestakow (Erik Westbrook), ein junger Mann aus Sankt Petersburg, nun schon seit zwei Wochen in dem Gasthaus des Ortes ohne seine Rechnungen zu bezahlen. Grund genug für zwei Bewohner der Kreisstadt, Bobtschinskij (Johannes Schmitt) und Dobtschinkij (Andre Kamp), direkt Verdacht zu schöpfen, es könne sich bei dieser Person um den angekündigten Revisor handeln. Und so beginnen die köstlichen Irrungen und Wirrungen, die das gesamte Stück mit sich bringt, denn natürlich ist Chlestakow kein Revisor, nutzt aber schnell die Situation aus, von jedem Bestechungsgeld anzunehmen und eine exklusive Sonderbehandlung zu genießen. Untermalt wird das ganze Geschehen noch von der Dreistigkeit Chlestakows, der an der Frau des Bürgermeisters genauso wie an dessen Tochter großen Gefallen findet und sich keinen Spaß nehmen lässt, dann aber früh genug abreist und die Bürger als Gelackmeierte zurücklässt.

Die 19 Akteure, allen voran Erik Westbrook als Chlestakow und Christian Klees als Bürgermeister mit dem klangvollen Namen Anton Antonowitsch Skwosnik-Dmuchanovskij, begeisterten das Publikum. Die doppelt besetzten Rollen der Frau des Bürgermeisters, Anna Andrejewna, und der Tochter, Marja Antonowna, wurden von Nina Radl/Kate Utzschneider und Laura Wilking/Sevtap Cevirgen temperamentvoll und höchst unterhaltsam interpretiert. Überzeugen konnten auch die Beamten wie beispielsweise die Dänisch sprechende Bezirksärztin (Lisa Rossel) und der jagdbegeisterte Richter Amos Fjodorowitsch (Michael Hauck), sowie der ständig nervöse Schuldezernent Hesowskij (Maximilian Pallmann) und die sehr von sich eingenommene Krankenhausverwalterin (Stephanie Frazier / Carolin Donauer). Dazu gesellt sich die neugierige und äußerst energisch auftretende Poststellenleiterin (Julia Stahl). Sie alle werden „Opfer“ Chlestakovs und seines gewitzten Dieners Osip (Felix Krück), deren Anwesenheit sie dazu verführt, sich selbst zu entlarven. Alle Rollen, auch die der weniger wichtigen Bewohner der Kreisstadt – seien es nun die Kaufleute (Lino Phieler, Bo Repplinger, Manuel König), der Polizeichef (Patrick Heilman / Bastian Kassel), die schnippische Kellnerin Mischka (Louisa Mosemann), das ständig herumgescheuchte Hausmädchen Marfa (Ann-Kathrin Lickteig), die auf Geheiß des Bürgermeisters ausgepeitschte Unteroffizierswitwe (Lisa Wernick) – waren hervorragend besetzt und wurden von den Schauspielern glänzend dargestellt.

Wenn der König in rosa Strümpfen herumtollt

LANDSTUHL: Musical-AG des Sickingen-Gymnasiums inszeniert die Persiflage „Siegfried -Götterschweiß und Heldenblut"

Auch mit ihrem neuesten Streich, dem Ulk-Stück „Siegfried", ist der Musical-AG des Landstuhler Sickingen-Gymnasiums ein ganz großer Wurf gelungen. Bei der Premiere am Samstagabend bewiesen die Akteure nicht nur eine große Portion Mut, sondern konnten zudem mit Umsetzungsvermögen und einem guten Rollengespür punkten.

Vollständig heißt das Stück „Siegfried -Götterschweiß und Heldenblut". Der Titel klingt verheißungsvoll, man denkt an wilde Kämpfe, heldenhafte Taten und göttliche Fügungen. Wer allerdings gedacht hat, das Thema sei bierernst aufbereitet, der irrt. Tatsächlich blieb das Ensemble seinem Ruf treu und brachte auch in diesem Jahr eine Persiflage auf die Bühne.

„Inspiriert wurden wir von zwei ehemaligen Schülern, die das Stück in einem Theater in München gesehen haben", so Lehrer Franz Wild von der Musical-AG. Die rund 50 Darsteller eigneten sich in etwa vier Monaten Text und Lieder an. „Wir haben ,Siegfried" fast komplett übernommen, allerdings noch drei eigene Lieder hinzugefügt." Keine Frage, dass alle Titel von den Akteuren live gesungen

wurden. „Bei uns machen Schüler der Klassen fünf bis 15 mit", sagt er scherzend. Dabei sind nämlich auch junge Leute, die das Abitur bereits in der Tasche haben. Neben den farbenfrohen Kostümen, die fast alle von Dagmar Berger genäht wurden, sind die Leiter der AG besonders stolz auf die Kreativität ihrer Truppe. „Alle wissen genau, was sie wollen.“

Doch wird die Premiere gelingen? Eine leichte Aufgabe ist es jedenfalls nicht, denn ein ulkiges Stück kann mit wenig überzeugenden Darstellern schnell peinlich wirken. Diese Hürde meisterte das Ensemble jedoch mit Bravour. Tatsächlich agierten die Darsteller sehr routiniert und eingespielt.

Konzentriert und auf den Punkt gab Max Pallmann einen stattlichen, wenn zuweilen auch etwas verwirrten Siegfried, der sein Publikum mit herrischer Stimme und imposantem Auftreten genauso schnell in Beschlag nahm wie mit seinem markanten Dialekt und frechen Sprüchen. Auch die anderen Rollen waren bestens besetzt und wurden mit viel Gespür für den jeweiligen Charakter umgesetzt. Allen voran seien hier Dominic Frei als König Gunter und Steffen Klingel als Brünhilde zu nennen. Frei, der als kindlich-naiver König Gunter mit rosafarbenen Seidenstrümpfen durch seinen Palast tollte, überzeugte durch Witz und einen geradezu umwerfenden Charme. Auch Klingel gelang es, seiner Brünhilde Leben einzuhauchen und die Aufmerksamkeit der Zuschauer mit intensiven Blicken und so manch kessem Hüftschwung auf sich zu lenken.

Humorvoll, präsent und aktiv verstand es die Musical AG, den Balanceakt zwischen spannendem Stoff und ironisch funkelndem Klamauk zu bewältigen. „Siegfried“ wurde von den Schülern nicht nur lebendig, sondern auch durchaus kreativ und mit viel Herzblut und Engagement umgesetzt.

Kurzum: Zusammen mit der mal vor Spannung knisternden, mal frischromantischen Musik und den mitreißenden Tanzeinlagen gelang der Musical-AG eine tolle Premiere.

Piraten und Rachmaninoff

LANDSTUHL: Beifall fürs traditionelle Sommerkonzert des Sickingen-Gymnasiums

Ein abwechslungsreiches und bunt gemischtes Programm mit Beiträgen aus den unterschiedlichsten Musikrichtungen boten am Mittwoch Schüler des Sickingen-Gymnasiums Landstuhl in ihrem Sommerkonzert. Die Zuschauer in der voll besetzten Schulaula spendeten minutenlangen Applaus.

Von internationalen Volksliedern über jazzige, swingende Stücke, Musical-Ausschnitte und Filmmelodien bis hin zu klassisch intonierten Chart-Erfolgen spannte sich der Bogen. Zum Auftakt verbanden die Orff-AG, das Instrumentalensemble sowie der Schulchor -allesamt unter Leitung von Brigitte Rausch-bei einfachen Melodien Tanz und Bewegung mit der Musik.

Die Schulband, die von Hans Buhl geleitet wird, überzeugte mit den bluesigen „From a Distance" und „Byebye Love". Klassik-Fans hingegen kamen bei der Filmmusik „Fluch der Karibik" sowie zwei Passagen aus Händels „Wassermusik" auf ihre Kosten, die vom Schulorchester unter Leitung von Joachim Pallmann intoniert wurden. Daneben traten zahlreiche Solisten und Ensembles in verschiedenen Besetzungen auf, wie beispielsweise Sebastian Emmerich und Alina Berger mit ihrem „Tempo di Valse" von Rachmaninoff und die Cellistin Charlotte Pallmann mit Faurés „Sicilienne".

Letztlich waren es jedoch weniger die Melodien, die das Publikum begeisterten, sondern vielmehr die ausführenden Musiker. So gelang es vor allem der Percussi-on-AG von Annette Heckmann, Maximilian Pallmann mit seinem Schlagzeug-Solo und dem MSS-11-Grundkurs Musik mit einem Ausflug in die ausschließlich gesprochene zeitgenössische Vokalmusik, die Zuschauer mitzureißen.

Den Abschluss des viel beklatschten Abends bildeten schließlich das Instrumentalensemble gemeinsam mit dem Projektchor von Brigitte Rausch und einem Medley aus dem Musical „Jesus Christ Superstar" von Andrew Lloyd Webber. (cep Rheinpfalz)

Tag der Physik 2007

Am Samstag, dem 1. Dezember 2007 fand an der TU Kaiserslautern der „Tag der Physik“ statt. Durch das viel versprechende Programm, sowie den Wettbewerb wurden mehr als 2000 Besucher aus ganz Rheinland-Pfalz angezogen. Darunter waren auch einige Schüler des Sickingen-Gymnasiums mit den Lehrern Frau Schuster und Herr Klein.

Schon am Morgen nahm eine Gruppe am Wettbewerb teil. Obwohl die Fragen ganz anders als in der Schule waren, konnten sich Moritz Barkowski, Jonas Risser (MSS 13), Nina Najem, Julius Weise und Julia Hauck (MSS 12) einen vierten Platz sichern. Außerdem hatten die fünf viel Spaß beim Bearbeiten der Aufgaben, in denen es z.B. um das Brechverhalten von Spaghetti und Blitzeinschläge ging.

Im Anschluss an den Wettbewerb besuchten die Schüler und Lehrer noch verschiedene Workshops, Vorlesungen und Laborvorführungen. Besonders faszinierend war die Demonstration eines Luftlasers. Innerhalb weniger Sekunden war ein funktionstüchtiger Laser aus ein paar Platten und Isolationsfolie aufgebaut. Das Prinzip des Luftlasers, bei dem der hohe Stickstoffanteil in der Luft als Verstärker genutzt wird, ist recht simpel. Zwei streng parallel liegenden Schneiden werden auf gleiches Hochspannungspotential aufgeladen. Die Überschlags-Entladung entlang der Schneiden erzeugt die Laserstrahlung.

Im Workshop zum Thema Vakuum kam der Spaß nicht zu kurz. So wurden Mohrenköpfe im Vakuum platzen gelassen, Wasser bei Raumtemperatur zum Kochen gebracht und die enorme Ausdehnung von Rasierschaum beobachtet.

Insgesamt war der Tag für alle ein großer Erfolg. In zwei Jahren findet wieder ein „Tag der Physik“ statt, dem alle Beteiligten mit Vorfreude entgegenblicken.

Europäischer Wettbewerb für Bildende Kunst

Ronja Schmitt und Anna Altherr vom Sickingen-Gymnasium gewinnen 1. Preis auf Bundesebene

Aus Stadt und Landkreis Kaiserslautern haben 1755 Schüler am 55. Europäischen Wettbewerb teilgenommen, der in Rheinland-Pfalz vom Ministerium für Bildung, Wissenschaft, Jugend und Kultur und der Europa-Union getragen wird, unter dem Motto „Dialog der Kulturen". Besonders erfolgreich waren im Bundesentscheid Anna Altherr und Ronja Schmidt vom Sickingen-Gymnasium Landstuhl, die auf Einladung von Bundeskanzlerin Angela Merkel drei Tage nach Berlin reisen durften. Sonderpreise erhielten Paula Mages von der Luitpoldschule und Christoph Rink vom Burg-Gymnasium. Wertvolle Sonderpreise der KMK-Präsidentin können Paula Mages von der Luitpoldschule und Christoph Rink vom Burg-Gymnasium einstreichen. (red)

Schüler des Sickingen-Gymnasiums Preisträger beim

Landeswettbewerb

CERTAMEN RHENO-PALATINUM

Bei der Preisverleihung des 22. Landeswettbewerbs für Griechisch und Latein CERTAMEN RHENO-PALATINUM, die am 9.April 2008 in Neu-stadt/Weinstraße in festlichem Rahmen und im Beisein zahlreicher Ehrengäste stattfand, wurden Moritz Barkowski und Michael Kissels durch Staatssekretärin Vera Reiß vom Ministerium für Bildung, Wissenschaft, Jugend und Kultur ausgezeichnet.

Michael erhielt den Preis für die drittbeste von mehr als 500 landesweit in der Jahrgangsstufe 12 geschriebenen Lateinklausuren, Moritz den Preis der Stadt Kaiserslautern für seine herausragende Hausarbeit über den im Geschichtswerk des Livius geschilderten Streik der plebs.

Diese Leistungen sind umso bemerkenswerter, als die übrigen ausgezeichneten Schülerinnen und Schüler fast ausschließlich von altsprachlichen Gymnasien kommen. J.Kilburg

Erfolgreiche Landstuhler Forscherinnen und Forscher

Experimentieren, Forschen und Entdecken – häufig findet sich im regulären Unterricht wenig Zeit dazu. Schülerinnen und Schüler des Sickingen-Gymnasiums müssen sich hiermit jedoch nicht abfinden! Die Arbeitsgemeinschaft „Jugend forscht“ bietet Gelegenheit dem Forscherdrang freien Lauf zu lassen. Dieses Angebot der Schule wird regelmäßig von jungen Forscherinnen und Forschern wahrgenommen. Dabei wird an Projekten gearbeitet, mit denen am Wettbewerb „Jugend forscht“ bzw. „Schüler experimentieren“ für die etwas Jüngeren teilgenommen werden kann.

Nach den Sommerferien 2007 startete die aktuelle Wettbewerbsrunde, deren erste Etappe der Regionalwettbewerb in Kaiserslautern am 23. Februar 2008 darstellte. Aufgrund der starken Präsenz mit 12 Schülerinnen und Schülern, die 6 Arbeiten präsentierten, erhielt das Sickingen-Gymnasium den Sonderpreis der Berdelle-Hilge-Stiftung für Schulen mit besonderem Engagement.

Das Schwinden der Reserven an fossilen Brennstoffen gekoppelt mit den klimatischen Veränderungen durch den Anstieg des Kohlenstoffdioxidgehaltes veranlassten Michael Huff und Ralf Hemm nach alternativen Energiequellen zu suchen. Sie konstruierten das Modell eines Wellenkraftwerks und erhielten für ihr interdisziplinäres Arbeiten einen Sonderpreis.

Timo Natter und Robert Frank machten die alljährliche Laubfärbung im Herbst zu ihrem Forschungsgegenstand. Mit Hilfe der Dünnschichtchromatographie untersuchten sie die Veränderung der Blattfarbstoffe während der Herbstfärbung.

Christoph Altherr, Jens Nowagk und Lars Schiegl zeigten mit Ihrer Arbeit die schädigende Wirkung von Streusalz auf Pflanzen. Die deutlichen Ergebnisse ihrer Untersuchungen veranlassten die drei Forscher zur Suche nach wirksamen Alternativen zum Schutz vor der winterlichen Glätte.

Fasziniert von einem Mikrokosmos im Glasgefäß zeigten sich Michelle Heinz, Katrin Schröder und Sarah Rutz. Mit ihrer Arbeit „Urwald im Flaschengarten“ untersuchten Sie, ob eine stofflich zur Außenwelt abgeschottete Pflanzengesellschaft über einen längeren Zeitraum existieren kann.

Sonja Gänsel und Nadine Frankfurter machten in getrennten Arbeiten die kleinsten Lebewesen zum Gegenstand ihrer Forschung. Beide untersuchten das Auftreten von Bakterien und die Wirksamkeit verschiedener Mittel gegen die unliebsamen Krankheitserreger.

Der Wettbewerbstag war abgesehen von den erzielten Preisen für alle ein besonderen Erlebnis. Die Jüngeren unter den Landstuhler Forscherinnen und Forschern arbeiten bereits jetzt an neuen Projekten, um beim kommenden Wettbewerb im Frühjahr 2009 punkten zu können.

Kai Hartmann

Bericht von Louisa Prien, 6d, zum Kreisentscheid des Vorlesewettbewerbs

"Am 16. Februar war der Kreisentscheid des Vorlesewettbewerbs. Morgens schon war ich sehr aufgeregt. Pünktlich um 10.15 Uhr waren wir dann im Protestantischen Gemeindehaus in Landstuhl. Vor der Bühne war ein Halbkreis aus Stühlen mit Namensschilder, auf denen die Teilnehmer sitzen konnten.

Dann ging es los. Zuerst kam die Gruppe A dran: Hauptschulen und regionale Schulen. Danach die Gruppe B: Realschulen, Gesamtschulen und Gymnasien. Ich musste auf die Bühne. Die Teilnehmer waren echt gut. Ein Mädchen hatte ALLE Bände ihres Buches mit vorgestellt. Als 4. war ich dann an der Reihe. Ich hatte keine Inhaltsangabe wie die anderen! Aber ich las trotzdem ruhig und fast ohne Fehler meine Textstelle vor. Jeder Teilnehmer bekam ein Buch und eine Teilnehmerurkunde. Die Sieger noch einen Gutschein dazu. Leider habe ich nicht gewonnen, aber es hat mir sehr viel Spaß gemacht."

Im August 2007 verstarben zwei unserer ehemaligen Kollegen

Herr Oberstudienrat Werner Ihrig

LehreramSickingen-GymnasiumLandstuhl

vom 23. 10. 1973 zum bis 31. 01. 2001

Herr Oberstudienrat Heinz Wörner

LehreramSickingen-GymnasiumLandstuhl

vom 01. 04. 1960 bis zum 31. 07. 1977 In stillem Gedenken

Die Schulgemeinschaft des Sickingen-Gymnasiums Landstuhl

Frau Donauer, Frau Rosenkranz, Frau Brill
Sekretariat	Hausmeister
Frau Donauer	Herr Hesch
Frau Brill	Frau Dick
Frau Rosenkranz	Herr Kuhn

Barkowski, Moritz	Radl, Nina	Stahl, Julia
Becker, Thomas	Rink, Günter	Utzschneider, Kate
Hess, Jan	Schneider, Johannes	Westbrook, Eric
Kissels, Michael	Schöttle, Katrin	Wilking, Laura
Krück, Felix	Storck, Christopher	Zeller, Stefanie
		Zinßmeister, Matthias

Lehrer:	Vertreter:
Herr Kiel	Herr Dick
Frau Groß	Herr Göller
Herr Kilburg	Herr Neukirch