Philosophie 11
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Datum |
Thema |
Ha |
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4.8.08 |
Ausgefallen: Stundenplanerstellung der MSS
11 |
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8.8.08 |
Ausgefallen: Rhetorikseminar in Otzenhausen |
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11.8.08 |
Ziele der Philosophie und des
Philosophierens – Erwartungen und Fragen |
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15.8.08 |
Leitsätze berühmter Philosophen – Was
bedeutet es zu philosophieren? |
Stellungnahme zu einem Zitat |
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18.8.08 |
Ins Philosophieren kommen – Kommentierung
philosophischer Leitsätze / Motive des Philosophierens – Philosophische
Neugierde, Fragen der Moral, Neues entdecken |
Erläuterung weiterer Motive des
Philosophierens |
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22.8.08 |
Motive des Philosophierens – Vernünftig-kritisches
Denken, politisches Engagement, Auseinandersetzung mit anscheinend oder nur
scheinbar unlösbaren Problemen |
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25.8.08 |
Motive des Philosophierens: Neues
entdecken, fächerübergreifendes Denken |
3 Texte zu den Motiven des Philosophierens
zusammenfassen |
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29.8.08 |
Einführung in die Erkenntnistheorie |
Der naive Realismus |
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1.9.08 |
Der naive Realismus |
S. 19, 2 |
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5.9.08 |
Können wir unseren Sinnen vertrauen? –
Optische Täuschungen |
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8.9.08 |
Farben als Illusion – Kritik am naiven
Realismus |
S. 23, 2 |
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12.9.08 |
Gehirn und Bewusstsein (Film) – Theorien
zur Erkenntnistheorie aus der Gehirnforschung |
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15.9.08 |
Gehirn und Bewusstsein - Thomas Metzinger:
Das Ich als Selbst-Modell |
S. 27,1 |
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19.9.08 |
Bertrand Russels Kritik am naiven Realismus |
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22.9.08 |
Einführung in die konstruktivistische
Erkenntnistheorie |
S. 29,1 |
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26.9.08 |
Ernst von Glasersfeld:
Die Suche nach „brauchbarem Wissen“ |
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29.9.08 |
Vorstellung von philosophischen Werken aus
der Bibliothek |
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3.10.08 |
Ausgefallen: Tag der deutschen Einheit
(Letzter Schultag vor den Ferien) |
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20.10.08 |
René Descartes: Regeln zur Anleitung des
Verstandes |
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24.10.08 |
Descartes’ rationalistische
Erkenntnistheorie |
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27.10.08 |
Descartes’ ontologischer Gottesbeweis |
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31.10.08 |
Ausgefallen: Fortbildung |
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3.11.08 |
Beispiele aus der Mathematik zur
rationalistischen Erkenntnistheorie: Geometrie und Analysis |
Matherätsel |
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7.11.08 |
Platon: Die Lösung eines mathematischen
Problems |
Informationen zum Bundeswettbewerb
Philosophischer Essay lesen |
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10.11.08 |
Platons idealistische Erkenntnistheorie:
Die anamnesis
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14.11.08 |
Die sokratische Maieutik |
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17.11.08 |
Dialektisches Argumentieren / Stoffsammlung
für einen philosophischen Essay |
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21.11.08 |
Die Gliederung eines philosophischen Essays |
Essay: Kann man Schokolade lieben? |
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24.11.08 |
Dialektische Auseinandersetzung mit den Begriffen
„Können“, „Schokolade“ und „Liebe“ und Formulierung von Definitionen |
Wiederholung |
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28.11.08 |
Wiederholung: Kursarbeit |
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1.12.08 |
Kursarbeit |
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1.12.08 |
Kursabeit |
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5.12.08 |
Gliederung eines Essays |
Ausarbeitung |
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8.12.08 |
Ausgefallen: Aufsicht Kursarbeit |
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12.12.08 |
Besprechung zum Sozialpraktikum |
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15.12.08 |
Immanuel Kant: Die kopernikanische Wende
der Philosophie |
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8.1.09 |
Rückgabe und Besprechung der Kursarbeit |
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12.1.09 |
Immanuel Kant: Erkenntnisse a priori und
empirische Erkenntnisse – Analytische und synthetische Urteile |
Text, S.74-75, A.2 |
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16.1.09 |
Kant: Verstand und Sinne – Begriffe und
Anschauungen |
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19.1.09 |
Sozialpraktikum |
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23.1.09 |
Sozialpraktikum |
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26.1.09 |
Sozialpraktikum |
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30.1.09 |
Ausgefallen: Zeugnisausgabe |
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2.2.09 |
Wiederholung Analytische und synthetische
Urteile |
S.78,
1-2 |
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6.2.09 |
Die Kategorien |
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9.2.09 |
Wie ist Mathematik möglich? |
S.80, 1 |
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13.2.09 |
Kants Begründung der modernen
Naturwissenschaften |
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16.2.09 |
Kant: Die Antinomien
der reinen Vernunft |
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20.2.09 |
Frei: Ausgleichstag für das Schulfest |
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23.2.09 |
Frei: Karneval |
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27.2.09 |
Kant: Die Rezeptivität der Eindrücke und die
Spontaneität der Begriffe – Kants Erkenntnistheorie als Synthese von
Empirismus und Rationalismus |
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2.3.09 |
Heinrich von Kleists Auseinandersetzung mit
Kants Erkenntnistheorie: „Wenn wir alle grüne Gläser hätten …“ |
Wiederholung |
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6.3.09 |
Einführung in die philosophische
Anthropologie |
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9.3.09 |
Ausgefallen: Tagung |
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13.3.09 |
Die Natur des Menschen –
Schreibgespräche |
Essay: Die
Natur des Menschen |
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16.3.09 |
Der Amoklauf von Winningen |
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20.3.09 |
Mündliches Abitur |
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23.3.09 |
Die Evolutionstheorie von
Charles Darwin |
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27.3.09 |
Auswirkungen von Darwins
Evolutionstheorie auf das Welt- und Menschenbild – Naturwissenschaftliche
Theoriemodelle seit der Antike |
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30.3.09 |
„Naturwissenschaftliche Weltbilder:
Charles Darwin“ (Film) |
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20.4.09 |
Ernst Haeckels Rezeption
von Darwins Evolutionstheorie |
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24.4.09 |
Der Sozialdarwinismus: Die
Rassenlehre Hans F.W. Günthers |
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27.4.09 |
Das nationalsozialistische Menschenbild
(Film) – Günther: Rassenkunde des deutschen Volkes – Auswirkungen
philosophischer Menschenbilder auf das Leben der Menschen |
Inwiefern ist
die Anwendung der darwinistischen Evolutionslehre auf den Menschen
problematisch? |
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4.5.09 |
Aufsicht: Kursarbeit |
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8.5.09 |
Vergleich zwischen
Anthropologien: Darwinismus – Sozialdarwinismus – Soziobiologie
(Richard Dawkins) – Der Mensch als Kulturwesen |
S. 151, 1. |
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11.5.09 |
Thomas Luckmann:
Sozialisation als Ausgangspunkt und Bedingung menschlicher Kultur |
S.151, 2 |
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15.5.09 |
Der Prozess der
Sozialisation des Menschen – Das Erlernen von Normen und die Ausbildung der
Persönlichkeit |
Wiederholung |
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18.5.09 |
Wiederholung: Kursarbeit |
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25.5.09 |
Kursarbeit |
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25.5.09 |
Kursarbeit |
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29.5.09 |
Gehirn und Bewusstsein |
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5.6.09 |
Rückgabe und Besprechung
der Kursarbeit |
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8.6.09 |
Ergebnisse der
Hirnforschung zur Verbindung von Gehirn und Bewusstsein |
S. 233, 1-2 |
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15.6.09 |
Antonio Damasio:
Die neuronale Basis des vernünftigen Selbst |
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19.6.09 |
Das Leib-Seele-Problem |
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22.6.09 |
Peter Sloterdijk: Genom und
Gehirn |
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26.6.09 |
Ausgefallen: Exkursion mit
MSS 11 |
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29.6.09 |
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3.7.09 |
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6.7.09 |
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10.7.09 |
Ausgefallen: Zeugnisausgabe |
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