Französisch 11, Schuljahr 2007/2008
Datum |
Thema |
Ha |
20.8.07 |
Présentation
des participants du cours en double |
- |
21.8.07 |
Imaginer la
biographie d'un personnage / Rédiger une biographie – un article sur le
personnage |
Rédiger la
suite de l'article / de la biographie |
22.8.07 |
DELF / Lecture
/ des projets pour l'année scolaire / Présentation des articles et des biographies |
Filet de mots
„Les jeunes“ |
23.8.07 |
Compréhension
orale: Réussir sa vie – Relevez les mots-clés dans une conversation –
Exercices de compréhension |
- |
24.8.07 |
Film :
« Paris, je t’aime » |
- |
27.8.07 |
« Nous,
les adultolescents » - Lecture de texte –
Stratégies pour retrouver le sens des mots |
p.9, 1. a,b |
28.8.07 |
Lecture :
« Nous, les adultolescents » - le
brouillon d’un résumé du texte |
Un résumé du
texte « Nous, les adultolescents » |
29.8.07 |
L’emploi des
charnières dans le résumé structuré |
Réécrire le
résumé en employant autant de charnières que possible |
30.8.07 |
Des exercices
de grammaire sur internet |
Exercices,
cahier, p.5-6, le subjonctif |
31.8.07 |
Film :
« Paris, je t’aime » |
- |
3.9.07 |
L’emploi et la
fonction du subjonctif – exercices |
Cahier, p. 6,
2 |
4.9.07 |
Bien utiliser
le dictionnaire unilingue |
Correction du
résumé |
5.9.07 |
Le complément
du verbe |
Fiche de
vocabulaire : le complément du verbe |
6.9.07 |
« Je ne sais
pas ce que je veux faire … » - Choisir un métier |
Résumé du
texte, exercices pour préparer l’examen |
7.9.07 |
Bien utiliser
la bibliothèque |
- |
10.9.07 |
Fortbildung, Stunde gehalten
am 24.8.07 |
|
11.9.07 |
Fortbildung, Stunde gehalten
am: 31.8.07 |
|
12.9.07 |
Fortbildung, Stunde gehalten
am 7.9.07 |
|
13.9.07 |
Résumé :
Je ne sais pas ce que veux faire – Le problème de l’orientation
professionnelle, corrigé des résumés rédigés à la maison |
Présentation
d’un livre de la bibliothèque |
14.9.07 |
Le Delf – L’organisation de l’examen – Exercices de
compréhension écrite (Delf B1) |
Exercice :
Texte sur Benjamin Biolay |
17.9.07 |
Rédiger la conlusion d’un résumé. Révision du vocabulaire : La lexique
pour structurer un résumé / les charnières |
Cahier, p.8,
2b et p.9, 2. |
18.9.07 |
Les pronoms
relatifs – exercices |
Révision |
19.9.07 |
Les pronoms
démonstratifs – La mise en relief |
- |
20.9.07 |
Vivre en
famille aujourd’hui – Rémue-méninges – Regroupement
du vocabulaire dans un filet de mots |
Résumé p. 12-13. |
21.9.07 |
Résumé: Papa,
maman, la famille et moi |
|
25.9.07 |
La structue d’un texte |
- |
26.9.07 |
Wandertag, gehalten am 14.9.07 |
|
27.9.07 |
Écriture libre:
la rédaction d’une lettre personnelle, l’emploi du subjonctif |
Ecrire la
suite de la lettre |
28.9.07 |
« Envie
de claquer la porte » - Conseils à un adolescent qui en a marre de vivre
chez ses parents |
Révision |
29.9.07 |
Claude
Miller : « La petite voleuse » (Film) |
|
1.10.07 |
Révision |
- |
2.10.07 |
Kursarbeit |
- |
2.10.07 |
Kursarbeit |
- |
4.10.07 |
Rückgabe und Besprechung der Kursarbeit |
Correction |
22.10.07 |
Le conte –
„L’oiseau indien“ – Raconter une histoire |
Raconter le
conte à l’écrit |
23.10.07 |
Le conte:
« Le champ des génies » |
Le conte à
l’écrit |
24.10.07 |
La création
d’un contes – Créer deux versions différents d’un
conte |
- |
25.10.07 |
Un conte du
Sénégal : « Diabou N’Dao » – Raconter
la suite d’un conte |
« Jo »
- Caractérisation d’un personnage. |
26.10.07 |
Delf B1- Compréhension orale |
- |
29.10.07 |
Les
personnages de la bande dessinée « Jo » de Dérib |
Analyse d’une
planche |
30.10.07 |
Interprétation
des éléments stylistiques et formels utilisé dans la BD – Interprétation des
planches 1-4 de « Jo » |
- |
31.10.07 |
Interprétation
des planches 5-8 de « Jo » |
Préparation
d’une scène en vue du tournage d’un film |
2.11.07 |
Studientag |
|
5.11.07 |
Tourner un
film à partir de la B.D. « Jo » : répétition des scènes |
Apprendre le
texte par cœur |
6.11.07 |
Tournage de la
première partie du film |
- |
7.11.07 |
Tournage de la
deuxième partie du film |
- |
8.11.07 |
Écriture
libre : le journal intime, le monologue intérieur, la lettre personnelle |
Textes à
rédiger |
9.11.07 |
Delf B1 : Expression écrite : écrire un horoscope |
- |
12.11.07 |
Présentation
des textes écrites en écriture libre / Écrire un récit à partir des pages 61
à 63 en employant correctement les temps du passé |
Révision de
l’emploi des temps du passé dans la grammaire |
13.11.07 |
L’emploi des
temps : le passé composé et l’imparfait / Exercice : Gilbert Bécaud : « Nathalie » |
Exercices :
Le passé composé et l’imparfait |
14.11.07 |
Recherche
d’informations sur le SIDA sur Internet / |
La
présentation et explication d’une affiche |
15.11.07 |
Présentation
d’affiches des actions contre le SIDA |
Lecture de
« M. Ibrahim et les fleurs du Coran » |
19.11.07 |
Les sujets
d’exposés sur « M. Ibrahim » / Texte d’Eric-Emmanuel
Schmitt sur la signification du titre du roman |
Lecture de M.Ibrahim et les fleurs du Coran |
20.11.07 |
La fin de la
bande dessinée « Jo » : Happy-end ou fin malheureuse ? |
Exercices :
Le conditionnel du passé |
21.11.07 |
Interprétation
de texte : Le début de « M. Ibrahim » |
Exposé |
22.11.07 |
Préparation
d’un exposé avec Powerpoint |
Exposé |
23.11.07 |
« La
petite voleuse » (Film) |
- |
26.11.07 |
Création d’une
présentation avec le logiciel « Powerpoint » |
Présentation |
27.11.07 |
Le point de
vue du personnage narrateur dans « M.Ibrahim »
- Réécrire un passage du récit du point de vue de M.Ibrahim |
Compléter le
récit |
28.11.07 |
Travail avec internet et Powerpoint |
- |
29.11.07 |
M. Ibrahim et
son Coran |
Préparation
des présentations |
30.11.07 |
« La
petite voleuse » (Film) |
- |
3.12.07 |
Présentations Powerpoint sur « M. Ibrahim et les fleurs du
Coran » |
Choisir une
lecture |
4.12.07 |
Momo et son
père – Raconter un passage du point de vue du père |
Compléter le
récit |
5.12.07 |
« M.
Ibrahim et les fleurs du Coran » (Film) |
- |
6.12.07 |
« M.
Ibrahim et les fleurs du Coran » (Film) |
Les
différences entre le livre et le film |
7.12.07 |
Delf : Exercices d’expression écrite |
- |
10.12.07 |
M.
Ibrahim : Les différences entre le texte littéraire et l’adaptation
cinématographique |
Ériture libre : Une lettre au metteur en scène |
11.12.07 |
Lernzirkel : Délinquence et violence |
- |
12.12.07 |
Lernzirkel : Délinquence et violence |
- |
13.12.07 |
Lernzirkel : Délinquence et violence |
Arbeitsblätter |
14.12.07 |
Déjeuner :
Préparation de crêpes |
- |
17.12.07 |
Lernzirkel : Délinquance et violence |
Arbeitsblätter |
18.12.07 |
Compréhension
orale : Interviews d’habitants de banlieues |
- |
19.12.07 |
Rédaction d’un
reportage sur une manifestation en banlieue |
Reportage |
20.12.07 |
Chansons pour Noel |
- |
9.1.08 |
Rhetorik-Seminar in Otzenhausen |
- |
10.1.08 |
Rhetorik-Seminar in Otzenhausen |
- |
14.1.08 |
Sozialpraktikum |
- |
15.1.08 |
Sozialpraktikum |
- |
16.1.08 |
Sozialpraktikum |
- |
17.1.08 |
Sozialpraktikum |
- |
21.1.08 |
Sozialpraktikum |
- |
22.1.08 |
Sozialpraktikum |
- |
23.1.08 |
Sozialpraktikum |
- |
24.1.08 |
Sozialpraktikum |
- |
28.1.08 |
Bande
dessinée : « Alerte aux débouchés » - Choisir un métier |
Chosir une filière d’études |
29.1.08 |
Rémue-méninges : Le choix d’un métier |
- |
30.1.08 |
Le profil de
quelques métiers |
Arbeitsblatt : Le profil d’un métier |
31.1.08 |
La recherche
d’un emploi sur internet |
Écrie un CV |
7.2.08 |
Projekttag : Organspenden |
- |
8.2.08 |
Écrire une
lettre de motivation |
Écrie une
lettre de motivation pour un candidat fictif |
11.2.08 |
Préparation
d’un entretien d’embauche |
- |
11.2.08 |
Jeu de
rôle : Entretien d’embauche |
Lettre de
motivation pour le personnage incarné dans le jeu de rôle |
14.2.08 |
Quel profil et
quelle qualification faut-il avoir pour différents métiers? – Préparation
d’un jeu de rôle |
- |
15.2.08 |
Présentation
de différentes professions |
- |
18.2.08 |
Louis Malle
«Au revoir, les enfants », scène 1 |
- |
18.2.08 |
Les sujets principaux
du film « Au revoir les enfants » |
Tâches sur les
sujets et les personnages du film |
19.2.08 |
« Au
revoir les enfants » (Film) |
- |
21.2.08 |
Les
personnages principaux dans « Au revoir les enfants » |
Exposés |
22.2.08 |
La relation entre
Mme Quentin et Julien |
Un résumé de
chaque exposé |
25.2.08 |
Le fascisme et
la liberté dans « Au revoir les enfants » |
Relire la
deuxième partie du scénario |
25.2.08 |
La relation
des personnages dans le film |
- |
26.2.08 |
« Au revoir
les enfants » (Film) |
- |
28.2.08 |
Le rôle de
Joseph dans le film – Un héros tragique |
Le rôle de
Joseph dans le film |
29.2.08 |
Révison : Le résumé – La structure du scènario |
Révision –
Résumé de la scène 36 |
3.3.08 |
Mündliches Abitur |
- |
3.3.08 |
Mündliches Abitur |
- |
4.3.08 |
Mündliches Abitur |
- |
6.3.08 |
Exercices :
L’examen oral du DELF (Frau Wassermann) |
- |
7.3.08 |
Exercices :
L’examen oral du DELF (Frau Wassermann) |
- |
10.3.08 |
Kursarbeit |
- |
10.3.08 |
Kursarbeit |
- |
31.3.08 |
Les critères
d’évaluation de l’examen DELF |
- |
31.3.08 |
DELF -
Exercices : L’examen oral |
Exercices à
l’écrit |
31.3.08 |
DELF -
Exercices : L’examen oral |
- |
1.4.08 |
DELF -
Exercices : L’examen oral |
- |
2.4.08 |
DELF :
Examen oral à Mayence |
- |
3.4.08 |
Exercices :
La production écrite |
Exercice de
production écrite au choix |
7.4.08 |
DELF :
Compréhension de l’oral – Comprendre un exposé |
- |
7.4.08 |
DELF : Compréhension
de l’oral – Comprendre des émissions de radio et des enregistrements |
Exercices au
choix |
8.4.08 |
DELF :
Compréhension de l’oral – S’habituer à l’examen – Exemple d’épreuve DELF |
- |
10.4.08 |
DELF :
Compréhension de l’écrit – Lire pour s’orienter |
Exercices au
choix |
14.4.08 |
Ausgefallen :Kursarbeit |
- |
14.4.08 |
La région
« Alsace » - La situation géographique, les villes principales –
Travail sur internet |
Préparation du
texte « L’Alsace … » |
15.4.08 |
L’Alsace – une
région au cœur de l’Europe |
Les dates
principales de l’histoire alsacienne |
17.4.08 |
DELF –
Expression écrite – Le « blog » d’un(e)
Alsacien(ne) |
Texte
« Français … à l’Alsacienne », Ex. 1-4 |
21.4.08 |
DELF :
Compréhension de l’oral – S’habituer à l’examen – Exemple d’épreuve DELF |
Exercices au
choix |
21.4.08 |
DELF :
Compréhension de l’écrit – Lire pour s’orienter |
- |
22.4.08 |
Révision :
Delf |
- |
23.4.08 |
Delf-Prüfung |
- |
23.4.08 |
Delf-Prüfung |
- |
24.4.08 |
Ausgefallen : Kursarbeit |
- |
28.4.08 |
Texte :
« Français à l’alsacienne » Le sort d’une famille alsacienne entre
1914 et 1945 |
- |
28.4.08 |
« La
longue marche des malgré-nous » |
Tâche n°2 |
29.4.08 |
Est-ce que les
malgré-nous peuvent être tenus responsables pour avoir combattu dans
l’armée allemande? Un exemple pour l’histoire douloureuse de l’Alsace entre
la France et l’Allemagne |
Tâches sur
Internet : Un guide touristique de Strasbourg |
5.5.08 |
Préparation
d’une visite à Strasbourg – Première découverte de la ville |
- |
5.5.08 |
Recherche sur internet – Préparation d’une présentation – Le Parlement
européen, les monuments, des grands magasins et des restaurants, les musées |
Présentation |
6.5.08 |
Présentation :
Le Parlement Européen et le Conseil de l’Europe |
- |
8.5.08 |
Présentations :
Strasbourg : Les monuments, des grands magasins et des restaurants, les
musées |
- |
13.5.08 |
Compréhension
de l’oral : Franck Pavloff : Matin brun |
- |
15.5.08 |
Exposés :
Annie Ernaux : Une femme / Éric-Émmanuel
Schmitt : Oscar et la dame rose |
- |
19.5.08 |
La critique du
totalitarisme dans « Matin brun » - Comment se servir du
dictionnaire unilingue pour élaborer une explication de texte |
- |
19.5.08 |
Analyse sémantique
des mots-clés du texte, p. 1-2. La méthode lexicale de l’explication de texte |
Explication de
texte, p.1-2 à partir des interprétations trouvées en classe |
20.5.08 |
« Matin
brun » - Exercice créative : Après la suppression des chiens et des
chats le gouvernement débat des mesures à prendre. Jeu de rôle. |
Révision |
26.5.08 |
Compréhension
de l’écrit – L’Alsace après la Première Guerre mondiale |
- |
26.5.08 |
Explication de
texte – La fin de « Matin brun » |
Interprétation
de la fin de « Matin brun » |
27.5.08 |
Production
écrite : Écrire une suite à « Matin brun » |
Révision |
29.5.08 |
Révision :
Kursarbeit |
- |
2.6.08 |
Kursarbeit |
- |
2.6.08 |
Kursarbeit |
- |
3.6.08 |
Gesamtkonferenz |
|
5.6.08 |
Les symboles
de la République française / Rückgabe der Kursarbeit |
- |