Französisch 12, Schuljahr 2008/2009
Datum |
Thema |
Ha |
ç
4.8.08 |
Présentation
du programme de l’année scolaire : L’enseignement bilingue / Le stage
professionnel / L’exposé / Les manuels |
Choisissez
un article sur un sujet actuel dans un journal français et préparez une
présentation en vue d’une discussion en classe |
5.8.08 |
Ausgefallen: Rhetorikseminar in Otzenhausen |
- |
7.8.08 |
Paris
– Je t’aime – je ne t’aime pas (Frau Wassermann) –
Des impressions de Paris |
Aimeriez-vous
vivre à Paris ? |
8.8.08 |
Poème: „Paris éternel
symbole“ (Frau
Wassermann) |
- |
8.8.08 |
L’histoire de Paris (Frau
Wassermann) – « À grands pas à travers l’histoire » |
Vocabulaire |
11.8.08 |
Des sujets d’actualité dans
la presse française´/ Écriture créative |
Écriture
créative – inventer une histoire à partir d’une photo |
12.8.08 |
Bilingual : ausgefallen – Stundenplanänderung |
- |
14.8.08 |
Des textes non-fictonnels (Frau Wassermann) – Stratégies : Comment lire un
texte non-fictionnel |
Filet
de mots : Les moyens de transport |
15.8.08 |
Texte : « Il faut
libérer la capitale » / Les problèmes de circulation à Paris – Les avantages
et les désavantages des différents moyens de transport (Frau
Wassermann) |
Qu’est-ce
qu’on peut faire pour résoudre les problèmes de transport? |
15.8.08 |
Les moyens de transport à
Paris (Frau
Wassermann) |
Proposez
des solutions pour les problèmes de transport à Paris. |
18.8.08 |
Des exercices sur internet : www.achimjung.unblog.fr
|
- |
19.8.08 |
Histoire bilingue :
L’histoire franco-allemande / La construction de l’Europe |
Qui
était Charles Quint ? |
21.8.08 |
Le succès du vélo sème la
zizanie en ville (Frau Wassermann) – Le vélib –
une solution pour les problèmes de transport |
Un
code de la rue pour les vélos |
22.8.08 |
Faut-il interdire les
vélos ? – Les 10 commandements pour le cycliste – Une discussion (Frau
Wassermann) |
Révision
du vocabulaire |
22.8.08 |
Discussion : Faut-il
interdire le vélo ? – Benjamin Biolay :
Paris (Frau
Wassermann) |
Un
manifeste pour ou contre le vélo en ville |
25.8.08 |
Histoire bilingue :
L’espace européen depuis l’Antiquité (Histoire bilingue) |
Lire
le texte, p. 56 |
26.8.08 |
Les SDF à Paris :
« Paris, Paris » de Benjamin Biolay (Frau
Wassermann) |
Écrire
un article de journal sur la situation des S.D.F. |
28.8.08 |
Ausgefallen : Sportfest |
- |
29.8.08 |
Les S.D.F. à Paris (Frau
Wassermann) |
- |
29.8.08 |
Les banlieues -
L’insécurité à Paris (Frau Wassermann) |
Préparer
les textes |
1.9.08 |
Histoire bilingue : Les
projets d’unification de l’Europe jusqu’en 1945 |
- |
2.9.08 |
« Un jour ordinaire en
banlieue » (Frau Wassermann) |
Résumé
du texte |
4.9.08 |
Les banlieues – Un jour
ordinaire en banlieue (Frau Wassermann) |
Apprendre
le vocabulaire |
5.9.08 |
Révision : Kursarbeit – Les fonctions d’un texte (Frau Wassermann) |
- |
5.9.08 |
Paris – quel
privilège ! – Les figures de style (Frau
Wassermann) |
Révision |
8.9.08 |
Révision : Kursarbeit |
- |
9.9.08 |
Pourquoi les Boucharlat disent adieu à Paris (Frau
Wassermann) |
Arbeitsblatt |
11.9.08 |
Lehrprobe : Les TGVistes
(Frau Wassermann) |
Arbeitsblatt |
12.9.08 |
Kursarbeit |
- |
12.9.08 |
Kursarbeit |
- |
12.9.08 |
Kursarbeit |
- |
15.9.08 |
Jean-Paul Sartre :
L’existentialisme est un humanisme |
Lire
p. 1-2 |
16.9.08 |
Ausgefallen : Wandertag |
|
18.9.08 |
Ausgefallen : Fortbildung |
- |
19.9.08 |
Sartre : L’homme n’est
rien, mais devient ce qu’il se fait |
|
19.9.08 |
L’homme est condamné à être
libre |
Lire :
Les jeux sont faits jusqu’à la page 19 |
22.9.08 |
Rückgabe und Besprechung der Kursarbeit |
Correction |
23.9.08 |
Histoire bilingue: L’ouverture de
la frontière entre Wissembourg et Sankt Germansdorf par 300 étudiants européens le 7 août 1950 |
Qui
était Carl Goerdeler ? |
24.9.08 |
Sartre : L’homme est
liberté |
p.3 :
Qu’est-ce que la mauvaise foi ? Donnez des exemples. |
25.9.08 |
Sartre : La mauvaise
foi |
Des
exemples pour la mauvaise dans les premières scènes du film |
29.9.08 |
Sartre : Les jeux sont
faits (film) – La caractérisation des protagonistes Eve et Pierre |
Caractérisation
de Pierre ou d’Eve |
30.9.08 |
Histoire bilingue :
Carl Goerdeler : Comment reconstruire l’Europe ? |
- |
2.10.08 |
« Les jeux sont
faits » (Film) |
- |
3.10.08 |
Ausgefallen: Tag der deutschen Einheit
(Letzter Schultag vor den Ferien) |
- |
3.10.08 |
Ausgefallen: Tag der deutschen Einheit
(Letzter Schultag vor den Ferien) |
- |
20.10.08 |
Les personnages dans
« Les jeux sont faits »– Le monde des bourgeois et le monde des
ouvriers |
- |
21.10.08 |
La bataille de Verdun
(histoire bilingue) |
- |
22.10.08 |
Excursion à Verdun |
- |
23.10.08 |
Le destin et la
« mauvaise foi » |
Une
définition de la « mauvaise foi » avec des exemples |
24.10.08 |
La mauvaise foi –
interprétation de passages exemplaires |
- |
24.10.08 |
« Les jeux sont
faits » (Film) |
Est-ce
que l’homme est déterminé par sa condition sociale ? |
27.10.08 |
La sagesse des morts – L’expérience
de l’absurde dans la mort |
- |
28.10.08 |
Sartre : Le regard |
Résumé du texte, p. 63-65 |
30.10.08 |
Ausgefallen : Fortbildung |
- |
31.10.08 |
Ausgefallen : Fortbildung |
- |
31.10.08 |
Ausgefallen : Fortbildung |
- |
3.11.08 |
„Les jeux sont faits“
(Film) |
p.
93 : rédiger une description de la photo et le monologue intérieur d’un
des personnages |
4.11.08 |
Comment élaborer une page
web avec „Dreamweaver“ |
- |
6.11.08 |
Ausgefallen : Kursarbeit |
|
7.11.08 |
Interprétation de la scène
p 91-94 à partir d’une image du film / Révision : Les mots clés de la
philosophie de Sartre |
- |
7.11.08 |
La scène finale du film –
La signification du titre |
Interprétation,
p. 102-105 |
10.11.08 |
Une interprétation modèle
de la dernière scène |
Écrivez
une interprétation d’une scène de votre choix |
11.11.08 |
L’enfer de Verdun (Film)
(Histoire bilingue) |
- |
13.11.08 |
Production écrite: Écrivez
une scène supplémentaire : Eve observe sa sœur |
Est-ce
que la philosophie de Sartre est une philosophie optimiste ou
pessimiste ? |
14.11.08 |
Une Cyberenquête :
Verdun et la Grande Guerre – distribution des sujets |
- |
14.11.08 |
Recherche sur internet |
Recherche
sur le sujet personnel |
17.11.08 |
Aufsicht : Kursarbeit |
- |
18.11.08 |
Cyberenquête : L’inportance
du courrier des soldats pendant la Première Guerre mondiale (Film) – Les
lettres de Poilus – Des photos des la vie dans les tranchées |
Écrire
l’ »histoire » racontée par une photo |
20.11.08 |
Verdun : Rédaction des
textes à partir des informations recherchées sur internet |
- |
21.11.08 |
Verdun : Rédaction des
textes |
- |
21.11.08 |
Verdun : Mise en page
– Travailler avec le logiciel « Photofiltre » |
- |
24.11.08 |
Verdun : Création du
site et des liens hypertextes |
- |
25.11.08 |
Verdun : Création du
site |
- |
27.11.08 |
Verdun : La vie dans
les tranchées (Film) |
Henri
Barbusse : Le feu – Fiche de travail |
28.11.08 |
Comment la bataille de Verdun
est perçue en France |
- |
28.11.08 |
Henri Barbusse. Le feu –
Analyse et interprétation d’un extrait du roman |
Interprétation
et analyse de l’extrait du roman |
1.12.08 |
Raconter une histoire à
partir d’une photo |
Rédiger
l’histoire de la photo |
2.12.08 |
Révision :
Kursarbeit |
- |
4.12.08 |
Ausgefallen : Vortrag über China |
- |
5.12.08 |
Kursarbeit |
- |
5.12.08 |
Kursarbeit |
- |
5.12.08 |
Kursarbeit |
- |
8.12.08 |
Correction des pages web |
Ajouter
des textes au site |
9.12.08 |
Présentation de deux sites |
- |
11.12.08 |
Verdun : Enregistrer
des textes avec « Audacity » |
Exercice
de lecture pour préparer l’enregistremnt |
12.12.08 |
Enregistrement des textes
écrits par les élèves |
- |
12.12,08 |
Présentation des sites web |
- |
15.12.08 |
La francophonie |
- |
16.12.08 |
Dernière mise au point des
sites et correction des erreurs |
- |
18.12.08 |
Présentation des sites web |
- |
19.12.08 |
Berufsorientierungsprüfung – Les sujets des Facharbeiten |
- |
8.1.09 |
Rückgabe und Besprechung der Kursarbeit |
Corrigé |
9.1.09 |
Le Français dans le monde |
- |
9.1.09 |
La francophonie en Afrique
– Un conte : Le soleil et la lune |
Apprendre
à raconter le conte |
12.1.09 |
Léopold Sédar
Senghor : Femme noire |
|
13.1.09 |
Besprechung der Facharbeitsthemen – Charles de
Gaulle |
- |
15.1.09 |
Lépold Sédar Senghor :
« Femme noire » - La négritude |
Expliquer
une métaphore pour les sujets : l’éloge de la femme – la femme symbole
– sons et rhythmes |
16.1.09 |
Senghor : « Femme
noire » - Analyse du poème |
- |
16.1.09 |
La famille au Sénégal |
p.
99, 1-2 |
19.1.09 |
Les structures
hiérarchiques dans la société sénégalaise |
p.
99 : tâche de recherche sur internet |
20.1.09 |
Charles de Gaulle et la V.République |
- |
22.1.09 |
« Dakar au
féminin » - Les femmes au Sénégal |
- |
23.1.09 |
Le changement de l’image de
la femme en Afrique |
- |
23.1.09 |
« Bal poussière »
(film) |
Arbeitsblatt |
26.1.09 |
Le problème des émigrés
sans papiers en France |
Arbeitsblatt |
27.1.09 |
Besprechung der Facharbeitsthemen |
Arbeitsblatt |
29.1.09 |
Les portes du paradis – Les
émigrés clandestins en France |
Arbeitsblatt |
30.1.09 |
Le Québec – « Têtes à
claques » (film) |
- |
2.2.09 |
« Je vais bien ne t’en
fais pas » -– La relation entre Claire et Loic
|
- |
3.2.09 |
Ausgefallen : Elternsprechtag |
- |
5.2.09 |
Ausgefallen : Fortbildung |
- |
6.2.09 |
« Je vais bien, ne
t’en fais pas » - Qu’est que Loic aurait peu
faire dans la vie ? |
- |
6.2.09 |
Écriture libre : Loic vue par un des personnage du roman |
Ecrire
un récit au passé avec un narrateur effacé |
9.2.09 |
Description et
interprétation de photos du film |
Rédiger
un récit à partir d’une des photos |
10.2.09 |
Des méthodes de recherche
bibliographique sur internet |
- |
12.2.09 |
La chambre de Loic |
p.62-64 :
Ècrivez un récit de la perspective des parents au
passé. Comment expliquent-ils qu’ils ne disent pas la vérité ? |
13.2.09 |
Comment analyser le
« langage cinématographique » ? |
Vocabulaire
du langage cinématographique |
13.2.09 |
« Je vais bien, ne
t’en fais pas » Comprendre le langage cinématographique dans la première
séquence du film |
Est-ce que la
représentation cinématographique correspond aux idées que vous vous avez
faites des personnages ? |
16.2.09 |
Faire un stage
professionnel en Bourgogne – Présentation du projet |
- |
17.2.09 |
Préparation des Facharbeiten : La recherche bibliographique dans la
bibliothèque universitaire de Kaiserslautern |
- |
19.2.09 |
Explication de
texte, p. 117-118 |
Écrire
une interprétation du texte, Est-ce que Irène aurait dû dire la
vérité ? Pourquoi |
20.2.09 |
Frei : Ausgleichstag für das Schulfest |
- |
23.2.09 |
Frei : Karneval |
- |
26.2.09 |
Claire et Julien – Quelles sont
les raisons pour lesquelles ils tombent amoureux ? |
p.
148, explication de texte : Pourquoi est-ce que Julien est-t-il fasciné
par Claire ? |
27.2.09 |
La fonction du narrateur
effacé dans le roman : L’implication du lecteur dans la création du
récit |
- |
27.2.09 |
« Je vais bien, ne
t’en fais pas » (Film) |
Écrire
une critique du film à partir l’avis d’un internaute sur www.cinefil.com |
2.3.09 |
Rédiger la critique d’un
film – Les aspects d’observation |
Rédiger
la critique en tenant compte de tous les aspects d’observation |
5.3.09 |
Un exemple pour une
critique du film : Les aspects d’une critique cinématographique |
Lire
la fin du roman à partir de la page 148 |
6.3.09 |
La fin du roman |
1.
Le metteur en scène Philipp Lioret réagit à une critique de son film (copie) |
6.3.09 |
Une comparaison entre la
fin du film et du roman |
2.
Rédigez une suite au roman : Julien et Claire discutent sur ce que leur
est arrivé, le mensonge des parents, etc. |
9.3.09 |
Ausgefallen : Tagung |
- |
12.3.09 |
Révision : Kursarbeit |
- |
13.3.09 |
Kursarbeit |
- |
13.3.09 |
Kursarbeit |
- |
13.3.09 |
Kursarbeit |
- |
16.3.09 |
Le JT de TF1 du
15.3.09 : Le décès d’Alain Bashung |
Lire
« Le monde » : Choisis un sujet et suis les articles sur internet – Prépare une présentation |
19.3.09 |
Mündliches Abitur |
- |
20.3.09 |
Mündliches Abitur |
- |
23.3.09 |
Ausgefallen : Aufsicht Kursarbeit |
- |
26.3.09 |
Alain Bashung :
Résidents de la République |
Écrire
une critique de la chanson en ajoutant un paragraphe à un article paru dans
« Le monde » |
27.3.09 |
Exposé : La vie comme
elle vient / La presse française sur internet |
- |
27.3.09 |
Comparaison des sites internet de quatre journaux |
- |
30.3.09 |
Ausgefallen : MSS 12 an der TU
Kaiserslautern |
- |
31.3.09 |
Besprechung der Facharbeiten (für 30.3.09) |
- |
20.4.09 |
Rückgabe und Besprechung der Kursarbeiten |
Correction |
23.4.09 |
La presse écrite en France
– La « une » de Le monde |
- |
24.4.09 |
Les presse écrite en France
– Les principaux journaux et magazines |
- |
24.4.09 |
Arte – Ce qu’ils en pensent – La chaîne culturelle
franco-allemande |
Téléchargez
le podcast des infos sur Europe 1 et identifiez
les sujets du journal |
27.4.09 |
Les infos sur Europe 1 |
Téléchargez
le podcast des infos sur RTL et identifiez les
sujets du journal |
30.4.09 |
Le monde de l’économie et
du travail – La génération stagiaire |
T.
4, Discussion : Est-ce que les entreprise devraient-ils accorder une
gratification pour un stage professionnel ? |
4.5.09 |
L’importance des stages dans
le cadre de la formation professionnelle et universitaire en France |
Tâches
sur internet |
7.5.09 |
Recherche d’un stage sur internet / Les conditions de travail dans une entreprise |
p.
36, 1-4 |
8.5.09 |
Parler d’un sondage :
Comment les gens vivent leurs conditions de travail |
- |
8.5.09 |
Vivre le travail :
Interview avec Xavier Bertrand, l’ancien ministre du travail |
Quelles
sont les qualités d’un manager idéal ? |
11.5.09 |
Le manager idéal – Des
propositions pour améliorer les conditions de travail dans une entreprise |
Exposez
ce que montre le diagramme, p. 37. |
14.5.09 |
Interprétation d’un
diagramme – La France, une nation « grévicultrice » ? |
p.38,
1-3 |
15.5.09 |
La France, pays des grèvistes ? |
- |
15.5.09 |
François Doutriaux : Le mythe d’un pays gréviste |
Médiation
d’un texte sur la culture de grève en Allemagne et en France (thème). |
18.5.09 |
Analyse du texte de F. Doutriaux |
Émile
Zola : Histoire d’un fou |
25.5.09 |
Consommateurs et « Consommacteurs » |
A.
I, 1-5, III, 1 |
28.5.09 |
Ausgefallen : Tagung |
- |
29.5.09 |
Les avantages d’une
économie responsable |
- |
29.5.09 |
Un manifeste pour une
économie responsable |
Révision |
4.6.09 |
Révision : Kursarbeit |
- |
5.6.09 |
Kursarbeit |
- |
5.6.09 |
Kursarbeit |
- |
5.6.09 |
Kursarbeit |
- |
8.6.09 |
La vie et l’œuvre d’Émile
Zola / L’affaire Dreyfuss |
Structure
de la nouvelle « Histoire d’un fou » |
15.6.09 |
Èmile Zola : « Histoire d’un fou » |
Exposés |
18.6.09 |
Rückgabe und Besprechung der Kursarbeit |
- |
19.6.09 |
Exposès: Agota Kristof : Hier / Henri-Pierre Roché : Jules et
Jim |
- |
19.6.09 |
François Truffaut :
Jules et Jim (film) |
- |
22.6.09 |
Exposés : « UW1 » –
Les paradoxes du temps / La libération de Caën |
- |
25.6.09 |
Ausgefallen : BIZ mit MSS 11 |
- |
26.6.09 |
Ausgefallen : Exkursion mit
MSS 11 |
- |
26.6.09 |
Ausgefallen : Exkursion mit
MSS 11 |
- |
29.6.09 |
Ausgefallen: Fortbildung |
- |
2.7.09 |
Kursfahrten MSS 12 |
- |
3.7.09 |
Kursfahrten MSS 12 |
- |
3.7.09 |
Kursfahrten MSS 12 |
- |
6.7.09 |
Kursfahrten MSS 12 |
- |
9.7.09 |
Kursfahrten MSS 12 |
- |
10.7.09 |
Ausgefallen: Fortbildung |
- |
10.7.09 |
Ausgefallen: Zeugnisausgabe |
|